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Título :	Regarding the internationalization in Chilean universities: is English language learning the dominant orientation in institutional strategic plans? La internacionalización en las universidades chilenas: ¿es el aprendizaje del inglés la orientación dominante en los planes estratégicos institucionales? Internacionalização nas universidades chilenas: aprender inglês é a orientação dominante nos planos estratégicos institucionais?
Editorial :	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA
Descripción :	This research analyzes the institutional strategic plans (Planes Estratégicos Institucionales, pei) of the universities that belong to the Consortium of Universities affiliated to the Council of Rectors of Univer- sities of Chile in order to describe and categorize, in terms of frequency, the predominant orientation of these plans concerning the internationalization process. A previously calibrated instrument called Inter- nationalization Verification Criteria is used. The scores obtained are used to establish three categories, which are arranged in hierarchical order, to describe the internationalization orientations of the plans currently operating at the time of this research. The results lead to the conclusion that the dimensions related to the learning of a second language constitute a minor orientation in the three categories defi- ned, with mobility as the most predominant dimension in all categories. Esta investigación analiza los planes estratégicos institucionales de las universidades del Consorcio de Universidades del Consejo de Rectores de Universidades de Chile, con el fin de describir y categorizar, en términos de frecuencia, la orientación predominante de dichos planes en el proceso de internaciona- lización. Se utiliza un instrumento previamente calibrado denominado Criterios de Verificación de la Internacionalización. Con el puntaje obtenido se establecen tres categorías que se ordenan en forma je- rárquica para describir las orientaciones hacia la internacionalización que presentan los planes vigentes a la fecha de esta investigación. Los resultados llevan a concluir que las dimensiones relacionadas con el aprendizaje de una segunda lengua constituyen una orientación disminuida en las tres categorías defini- das, erigiéndose la movilidad como la dimensión más predominante en todas las categorías. Esta pesquisa analisa os planos estratégicos institucionais (pei) das universidades do Consórcio de Uni- versidades do Conselho de Reitores de Universidades do Chile, a fim de descrever e categorizar, em termos de frequência, a orientação predominante desses planos no processo de internacionalização. É utilizado um instrumento pré-calibrado chamado Critérios de Verificação de Internacionalização. Com a pontuação obtida, são estabelecidas três categorias, que são ordenadas de forma hierárquica, para descrever as orientações para a internacionalização apresentadas pelos planos vigentes na data desta pesquisa. Os resultados levam à conclusão de que as dimensões relacionadas ao aprendizado de uma segunda língua constituem uma orientação reduzida nas três categorias definidas, sendo a mobilidade a dimensão mais predominante em todas as categorias.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188081
Otros identificadores :	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/1462
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha

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