1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. España
4. Instituto de Iberoamérica - IB - Cosecha

Título :	Political context matters: Democratic legacy as a condition of the effects of education on democratic commitment of Latin Americans El contexto político importa: El legado democrático como condicionante de los efectos de la educación sobre el compromiso democrático de los latinoamericanos O contexto político importa: o legado democrático como condicionante dos efeitos da educação sobre o compromisso democrático dos latino-americanos
Palabras clave :	legitimidade democrática;legado democrático;compromisso democrático;educação;legitimidad democrática;apoyo a la democracia;legado democrático;compromiso democrático;educación;democratic legitimacy;support to democracy;democratic legacy;democratic commitment;education
Editorial :	Universidad de Salamanca
Descripción :	Education is considered the main factor in explaining political behavior. In studies of legitimacy, education is a strong predictor of support for democracy: the more education, the more democratic the attitudes. However, is this relationship the same everywhere? In this article, using data from Americas Barometer, we show that the effects of education on democratic commitment vary according to the democratic legacy of Latin American countries. Education always has a positive effect on democratic commitment, but in countries with the highest democratic legacy, the effect is even stronger. This article also discusses the implications of these findings for the debate on political legitimacy and democratic consolidation in Latin America.  La escolaridad es considerada como uno de los principales factores para explicar el comportamiento político. En los estudios sobre legitimidad democrática la escolaridad es un fuerte determinante del apoyo a la democracia: cuanto mayor sea la educación, mayor será el apoyo a la democracia. Esta relación, sin embargo, ¿ocurre en todos y cada uno de los contextos? En este artículo argumentamos que el efecto de la escolaridad en el compromiso con la democracia varía según el legado democrático de los países de la región. Utilizando datos del Barómetro de las Américas, observamos que, en general, la escolaridad aumenta la probabilidad de que un latinoamericano adopte una actitud de compromiso con la democracia. Sin embargo, este efecto es mayor en países con legados democráticos más sólidos y duraderos. El artículo analiza las implicaciones de estos resultados para la consolidación de las democracias latinoamericanas.  A escolaridade é considerada um dos principais fatores na explicação do comportamento político. Nos estudos sobre legitimidade democrática, a escolaridade é um forte determinante do apoio à democracia: quanto maior a escolaridade, maior é o apoio à democracia. Essa relação, no entanto, verifica-se em todo e qualquer contexto? Nesse artigo, argumentamos que o efeito da escolaridade sobre o compromisso com a democracia varia de acordo com o legado democrático dos países da região. Utilizando dados do Barômetro das Américas, observamos que, de forma geral, a escolaridade aumenta a probabilidade de um latino-americano adotar uma atitude de compromisso com a democracia. Entretanto, esse efeito é maior nos países de legados democráticos mais sólidos e duradouros. O artigo discute as implicações desses resultados para a consolidação das democracias latino-americanas.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/187921
Otros identificadores :	https://revistas.usal.es/cuatro/index.php/1130-2887/article/view/alh201983117131 10.14201/alh201983117131
Aparece en las colecciones:	Instituto de Iberoamérica - IB - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.