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Título :	Memory, Children and peace pedagogy in Northeast Antioquia (Colombia), 2018-2019 Memoria, infancias y pedagogía de paz en el nordeste de Antioquia (Colombia), 2018-2019 Memória, crianças e pedagogia da paz na Antioquia do nordeste (Colômbia), 2018-2019
Palabras clave :	Intergenerational memory;post-memory;childhood;armed conflict;peace pedagogy;Memoria intergeneracional;posmemoria;infancias;conflicto armado;pedagogía de paz;memoria intergeracional;pós memoria;crianças;conflito armado;pedagogia de paz
Editorial :	Ediciones Complutense
Descripción :	This article is an approach to the intergenerational memory of childhoods and the post-memory of boys and girls of different generations, who have lived in the northeast of Antioquia (Colombia). It seeks to contribute to the pedagogy of peace in the Colombian peace process or post-agreement. The multiple types of violence that have arisen in the Colombian armed conflict have not only left millions of victims, but also have crossed and shaped the memory and history of the country, of all generations. The childhoods of different generations have lived and interpreted the experience of violence in different ways, many of them derived from the Colombian armed conflict. The voices of the childhoods of different generations have historically been little recognized, despite being fundamental actors in the construction of the memories of the territory. In the first case, expressions of memory of former combatants who lived their childhood in the guerrillas are presented, and in the second case, voices of boys and girls of different generations who have lived in zones of armed conflict and that today mean their experiences as memory intergenerational and post memory. El presente artículo es una aproximación a la memoria intergeneracional de infancias y a la posmemoria de niños y niñas de distintas generaciones, que han vivido en el nordeste antioqueño (Antioquia - Colombia). Busca aportar a la pedagogía de paz en el proceso de paz o posacuerdo colombiano. Las múltiples violencias que han surgido en el conflicto armado colombiano no solo han dejado millones de víctimas, sino que han atravesado y configurado la memoria y la historia del país, de todas las generaciones. Las infancias de distintas generaciones han vivido e interpretado de distintas formas la experiencia con la violencia, muchas de ellas derivadas del conflicto armado colombiano. Las voces de las infancias de distintas generaciones históricamente han sido poco reconocidas, pese a ser actores fundamentales en la construcción de las memorias del territorio. En el primer caso, se presentan expresiones de memoria de excombatientes que vivieron su infancia en la guerrilla, y en el segundo caso, voces de niños y niñas de distintas generaciones que han vivido en zonas de conflicto armado y que hoy significan sus vivencias como memoria intergeneracional y posmemoria. O presente artigo é uma aproximação das memórias intergeracionais das crianças e dos pós recordações delas de diferentes gerações, que viveram no Nordeste "antioqueño" (Colômbia). Procura contribuir à pedagogia de paz no processo de paz ou o pós acordo colombiano. As múltiplas violências que surgiram no conflito armado colombiano não só deixaram milhões de vítimas, mas também atravessaram e moldaram a memória e a história do país, de todas as gerações. As crianças de diferentes gerações viveram e interpretaram de diferentes formas a experiência com a violência. As vozes das crianças de diferentes gerações historicamente se omitiram, apesar de serem atores fundamentais na construção da memória do território. No primeiro caso, apresentam-se expressões da memória de ex-combatentes que viveram sua infância na guerrilha, e no segundo caso, vozes de meninos e meninas de diferentes gerações que viveram nas zonas de conflito armado e que hoje significam suas vivências como memória intergeracional e pós memória. O presente artigo é uma aproximação das memórias intergeracionais das crianças e dos pós recordações delas de diferentes gerações, que viveram no nordeste "antioqueño" (Colômbia). Procura contribuir à pedagogia de paz no processo de paz ou o pós acordo colombiano. As múltiplas violências que surgiram no conflito armado colombiano não só deixaram milhões de vítimas, mas também atravessaram e moldaram a memória e a história do país, de todas as gerações. As crianças de diferentes gerações viveram e interpretaram de diferentes formas a experiência com a violência. As vozes das crianças de diferentes gerações historicamente se omitiram, apesar de serem atores fundamentais na construção da memória do território. No primeiro caso, apresentam-se expressões da memória de ex combatentes que viveram sua infância na guerrilha, e no segundo caso, vozes de meninos e meninas de diferentes gerações que viveram nas zonas de conflito armado e que hoje significam suas vivências como memória intergeracional e pós memória.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/183725
Otros identificadores :	https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/74470 10.5209/soci.74470
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Políticas y Sociología - UCM - Cosecha

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