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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180655Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Conte, Elaine | - |
| dc.creator | Habowski, Adilson Cristiano | - |
| dc.creator | Pugens, Natália de Borba | - |
| dc.date | 2020-10-29 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T20:25:20Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-15T20:25:20Z | - |
| dc.identifier | https://atheneadigital.net/article/view/v22-2-conte-habowski-pugens | - |
| dc.identifier | 10.5565/rev/athenea.2809 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180655 | - |
| dc.description | In times of openness and democratization of the consumption of products, services and information through the internet, the book Is post-truth true or false? by Lucia Santaella draws our attention to the challenges of the post-truth era, giving visibility to three new words - bubbles, fake news and post-truth. The author discusses the complexity of the digital explosion that affects all human dimensions and relations of political and market interests, presenting a work divided into six chapters, addressing such metamorphosis and superficial trends in their personal, cultural and social interrelations. The author discusses in the light of the post-truth issue that education is the best barrier of protection against bubbles, fake news and other forms of ignorance in action, because it seeks in its cultural principles the veracity of facts and knowledge. The work contributes with the alert to the subjects to the blind dissemination of prejudice and violence, so that the educational processes serve to critical discernment and to guide choices through different readings of the personal and the collective, in open dialogue with democratic traditions. | en-US |
| dc.description | En tiempos de apertura y democratización del consumo de productos, servicios e información a través de internet, el libro ¿Es la posverdad verdadera o falsa? de Lucia Santaella llama nuestra atención sobre los retos de la era de la posverdad, dando visibilidad a tres nuevas palabras: burbujas, fake news y posverdad. El autor aborda la complejidad de la explosión digital que afecta a todas las dimensiones humanas y a las relaciones de intereses políticos y de mercado, presentando una obra dividida en seis capítulos, que aborda dichas metamorfosis y tendencias superficiales en sus interrelaciones personales, culturales y sociales. El autor discute a la luz del tema de la posverdad que la educación es la mejor barrera de protección contra las burbujas, las fake news y otras formas de ignorancia en acción, porque busca en sus principios culturales la veracidad de los hechos y el conocimiento. El trabajo contribuye a alertar a los sujetos de la difusión ciega del prejuicio y la violencia, para que los procesos educativos sirvan para el discernimiento crítico y para orientar las elecciones a través de diferentes lecturas de lo personal y lo colectivo, en diálogo abierto con las tradiciones democráticas. | es-ES |
| dc.description | Em tempos de abertura e democratização do consumo de produtos, serviços e informações pela internet, a obra A pós-verdade é verdadeira ou falsa?, de Lucia Santaella, nos chama a atenção para os desafios da era da pós-verdade, dando visibilidade a três novas palavras – bolhas, notícias falsas e pós-verdade. A autora discute a complexidade da explosão digital que afeta todas as dimensões humanas e relações de interesses políticos e mercadológicos, apresentando um trabalho dividido em seis capítulos, abordando tais metamorfoses e tendências superficiais em suas inter-relações pessoais, culturais e sociais. A autora discute à luz da questão da pós-verdade que a educação é a melhor barreira de proteção das bolhas, falsificações de notícias e para outras formas de ignorância em ação, porque busca em seus princípios culturais a veracidade dos fatos e conhecimentos. A obra contribui com o alerta aos sujeitos à cega disseminação de preconceitos e violências, para que os processos educativos sirvam ao discernimento crítico e para orientar as escolhas por meio de diferentes leituras do pessoal e do coletivo, em diálogo abertos com as tradições democráticas. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona | es-ES |
| dc.relation | https://atheneadigital.net/article/view/v22-2-conte-habowski-pugens/2890-pdf-pt | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski, Natália de Borba Pugens | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 22 No 2 (2022); e-2809 | ca-ES |
| dc.source | Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 22 No. 2 (2022); e-2809 | en-US |
| dc.source | Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 22 Núm. 2 (2022); e-2809 | es-ES |
| dc.source | Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 22 No. 2 (2022); e-2809 | fr-CA |
| dc.source | Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; V. 22 N. 2 (2022); e-2809 | it-IT |
| dc.source | Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; v. 22 n. 2 (2022); e-2809 | pt-BR |
| dc.source | 1578-8946 | - |
| dc.source | 2014-4539 | - |
| dc.source | 10.5565/rev/athenea.2022222 | - |
| dc.subject | Pós-verdade | pt-BR |
| dc.subject | Mídias | pt-BR |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.title | Review of Santaella (2019) A pós-verdade é verdadeira ou falsa? | en-US |
| dc.title | Reseña de Santaella (2019) A pós-verdade é verdadeira ou falsa? | es-ES |
| dc.title | Revisão de Santaella (2019) A pós-verdade é verdadeira ou falsa? | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Non-refereed Article | es-ES |
| dc.type | Pesquisa Bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Psicología Social - UAB - Cosecha | |
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