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Título :	Innovative playful learning techniques in students with Down syndrome Técnicas lúdicas innovadoras de aprendizaje en estudiantes con síndrome de Down Técnicas inovadoras de aprendizagem baseadas em jogos para estudantes com Síndrome de Down
Palabras clave :	Inovação educacional; aprendizagem; deficiência mental; educação; inclusão social.;innovación educacional; aprendizaje; deficiencia mental; educación; inclusión social.;educational innovation; learning; mental deficiency; education; social inclusion.
Editorial :	CICSHAL RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA
Descripción :	The playful learning techniques in children with Down syndrome are important strategic tools that must be taken to the classroom, so that they acquire the required knowledge, these techniques strengthen the learning of schoolchildren trying to explain criteria in studies that are presented internally in People, which can be interfered with by themselves, mainly if it values, the effort of their learning. The application of recreational techniques that stimulate motor skills and intellectual development through the game favors the development of people, enriches communication, and emotional health. It is for this reason that this research leads to applying innovative learning techniques in students with Down syndrome through activities and games to achieve the participation and integration of students in the school environment. It will start from a qualitative and quantitative mixed approach, which serves as great help for the realization and conclusion of the work presented, which will allow to know and describe the current situation based on the characteristics and interests of those involved who are children with syndrome with syndrome of Down, from the Rocafuerte canton. Las técnicas lúdicas de aprendizaje en los niños con Síndrome de Down son herramientas estratégicas importantes que deben ser llevadas al aula, para que adquieran los conocimientos requeridos, estas técnicas fortalecen el aprendizaje de los escolares intentando explicar criterios en estudios que se presentan de manera interna en las personas, lo cual puede ser interferido por sí mismo, principalmente si este valora, el esfuerzo de su aprendizaje. La aplicación de técnicas lúdicas que estimulan la motricidad y el desarrollo intelectual por medio del juego favorece el desarrollo de las personas, enriquece la comunicación, y salud emocional. Es por tal razón que la presente investigación lleva como objetivo aplicar técnicas lúdicas innovadoras de aprendizaje en estudiantes con Síndrome de Down a través de actividades y juegos para alcanzar la participación e integración de los estudiantes en el entorno escolar. Partirá de un enfoque mixto cualitativo y cuantitativo, mismos que sirve de gran ayuda para la realización y conclusión del trabajo presentado, que permitirá conocer y describir la situación actual a partir de las características e intereses de los involucrados que son los niños y niñas con Síndrome de Down, del cantón Rocafuerte. Técnicas lúdicas de aprendizagem em crianças com Síndrome de Down são ferramentas estratégicas importantes que devem ser trazidas para a sala de aula, para que elas adquiram os conhecimentos necessários, estas técnicas fortalecem a aprendizagem das crianças em idade escolar tentando explicar critérios em estudos que são apresentados internamente nas pessoas, que podem ser interferidas por elas mesmas, especialmente se elas valorizam o esforço de sua aprendizagem. A aplicação de técnicas lúdicas que estimulam as habilidades motoras e o desenvolvimento intelectual através do jogo favorece o desenvolvimento das pessoas, enriquece a comunicação e a saúde emocional. É por esta razão que esta pesquisa visa aplicar técnicas inovadoras de aprendizagem baseadas em jogos aos estudantes com Síndrome de Down através de atividades e jogos, a fim de conseguir a participação e integração dos estudantes no ambiente escolar. Será baseado em uma abordagem qualitativa e quantitativa mista, que será de grande ajuda para a realização e conclusão do trabalho apresentado, o que nos permitirá conhecer e descrever a situação atual com base nas características e interesses das crianças com Síndrome de Down no cantão de Rocafuerte.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180504
Otros identificadores :	https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/132 10.46652/pacha.v3i9.132
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