Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180288Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ochoa Martínez, Oscar Luis | - |
| dc.date | 2022-07-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T18:13:06Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-15T18:13:06Z | - |
| dc.identifier | http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/147 | - |
| dc.identifier | 10.35600/25008870.2022.15.0232 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180288 | - |
| dc.description | El propósito de este trabajo de investigación fue analizar la evolución en los indicadores de abandono escolar y rendimiento académico de los estudiantes privados de su libertad de la generación 2018-2021. El enfoque metodológico utilizado fue de tipo cuantitativo, con la aplicación del método ex-post-facto, con un alcance correlacional; la muestra del estudio consistió en 96 estudiantes y para la recolección de datos se utilizó un cuestionario y archivos académicos institucionales; el abandono escolar fue objeto de análisis de tipo descriptivo con ayuda de tablas de frecuencia, mientras que la información correspondiente al rendimiento académico fue objeto de análisis inferencial mediante la prueba de correlación bivariada. Los resultados indicaron que el abandono escolar al final del primer semestre fue de 56.2%, y las causas principales fueron el “factor económico” con un 50% y la falta de “interés” con un 27%; respecto al rendimiento académico, se encontró la existencia de correlación entre las variables de estudio, confirmando el resultado de asociación lineal entre el promedio de las medias de las calificación de ambas variables. Se observa que las dos principales causas de abandono escolar pueden ser tratadas desde el ámbito institucional y que el rendimiento académico muestra estabilidad al final del curso del primer semestre. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Red CoPaLa | es-ES |
| dc.relation | http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/147/157 | - |
| dc.relation | http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/147/158 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Revista CoPaLa | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Construyendo Paz Latinoamericana; No. 15 (2022): Revista CoPaLa; 158 - 172 | en-US |
| dc.source | Revista Construyendo Paz Latinoamericana; Núm. 15 (2022): Revista CoPaLa; 158 - 172 | es-ES |
| dc.source | 2500-8870 | - |
| dc.source | 10.35600/25008870.2022.15 | - |
| dc.title | Indicadores de abandono escolar y rendimiento académico de estudiantes privados de libertad | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.