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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/18004| Título : | Fomento de la educación superior en Colombia en los planes de desarrollo nacional 2002-1016 Promotion of higher education in Colombia in the national development plans 2002-1016 |
| Autor : | Quiñonez Avendaño, Camilo Euclides https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001402723 Grupo de Investigación en Familia, Género y Conflicto Grupo de Investigación en Hermenéutica Jurídica |
| Palabras clave : | Law;Public policies;Education;Investigations;Analysis;Higher education;Promotion of education;Social problems;Derecho;Políticas públicas;Educación;Investigaciones;Análisis;Educación superior;Fomento de la educación;Problemas sociales |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Jurídicas y Políticas Pregrado Derecho |
| Descripción : | Para el presente trabajo se analizará el fomento de la Educación Superior, por parte del Ejecutivo del orden nacional, en Colombia desde el año 2002, esto es, a partir del primer mandato del ex Presidente Álvaro Uribe Vélez. Respecto del mismo se analizarán cuatro (4) aspectos que son de suma importancia y que en consecuencia deben ser tomados en consideración para dar respuesta al siguiente problema de investigación: ¿Responden las políticas públicas, expedidas por el Ejecutivo desde el año 2002, de Fomento de la Educación Superior, en nivel de Pregrado, en Colombia, a los ideales y necesidades sociales? Introducción .................................................................................................................................................. 6 Capítulo I: Marco Normativo en Educación Superior. ................................................................................ 10 Constitución Política de Colombia de 1991 ........................................................................................ 10 Declaración Universal de Derechos Humanos de la ONU. .................................................................. 14 Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales ................................................. 15 Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales “Protocolo de San Salvador” ........................................................ 18 Ley 30 de 1992: Por medio de la cual se organiza el Servicio Público de Educación Superior. .......... 19 Ley 115 de 1994 “Ley General de Educación” .................................................................................... 25 Capítulo II: Necesidades de la sociedad respecto de las políticas públicas educativas. ............................. 31 Diagnóstico de la Educación según el Plan Nacional de Desarrollo “Hacia un Estado Comunitario”. 31 Diagnóstico de la Educación según el Plan Nacional de Desarrollo “Estado Comunitario: Desarrollo para Todos” ......................................................................................................................................... 33 Diagnóstico de la Educación según el Plan Nacional de Desarrollo “Prosperidad para Todos” ......... 36 Diagnóstico de la Educación según el Plan Nacional de Desarrollo “Todos por un Nuevo País” ....... 38 Capítulo III: Políticas Públicas de Educación Superior ................................................................................ 42 Periodo 2002-2006, Primer Mandato de Álvaro Uribe Vélez ................................................................. 42 Periodo 2006-2010, Segundo Mandato de Álvaro Uribe Vélez. ............................................................. 58 Periodo 2010-2014, Primer Mandato de Juan Manuel Santos Calderón. .............................................. 66 Periodo 2014-2018, Segundo Mandato de Juan Manuel Santos Calderón ............................................ 71 Capítulo IV: Críticas realizadas a las políticas públicas de educación superior .......................................... 82 La “Revolución Educativa”: Transcurso, Resultados y Perspectiva ......................................................... 82 Un Análisis de la Revolución Educativa ................................................................................................... 88 La “Revolución” Uribista: Un Giro de 360º ............................................................................................. 97 Uribe, Educación y TLC .......................................................................................................................... 100 Análisis Crítico del Discurso de la Revolución Educativa ...................................................................... 102 Argumentos ético-económicos en los planes de Educación en Colombia 1990-2014. ........................ 104 La Intervención Del Banco Mundial en el Proceso De Reforma a la Educación Colombiana. .............. 107 Análisis Crítico del Discurso de Documentos de Política Pública en Educación. .................................. 110 Préstamos educativos: dulce envenenado. .......................................................................................... 115 Ser Pilo Paga, o discrimen de Estado. ................................................................................................... 117 Becas, meritocracia y equidad. ............................................................................................................. 119 Ser Pilo Paga: ¡Sin becas de verdad…no hay paraíso! ........................................................................... 121 Blog a los defensores de “Ser Pilo Paga”. ............................................................................................. 123 Ser Pilo Paga no convence. ................................................................................................................... 124 El pilo paga…y ¿las universidades? ....................................................................................................... 126 ¿Ser Pilo Paga, una política regresiva?.................................................................................................. 128 Capítulo V: Necesidades Reales de la Sociedad Colombiana respecto del Sistema de Educación Superior. .................................................................................................................................................................. 135 Capítulo VI: Políticas Públicas De Educación Superior E Ideales Sociales ................................................. 147 Bibliografía ................................................................................................................................................ 175 Pregrado For the present work, the promotion of Higher Education will be analyzed, by the Executive of the national order, in Colombia since 2002, that is, from the first term of former President Álvaro Uribe Vélez. Regarding it, four (4) aspects that are of great importance will be analyzed and that consequently must be taken into consideration to respond to the following research problem: Do the public policies, issued by the Executive since 2002, of Public Development of Higher Education, at the Undergraduate level, in Colombia, to social ideals and needs? |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/18004 |
| Otros identificadores : | http://hdl.handle.net/20.500.12749/529 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha |
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