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Título :	Las configuraciones de apoyo en la inclusión de las personas sordas al sistema educativo
Palabras clave :	Integración;configuraciones de apoyo;personas sordas
Editorial :	Departamento de Educación y Formación Docente, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina)
Descripción :	A partir de un recorte de la legislación nacional sobre el tema de integración/inclusión y lo expresado por la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad respecto a que los Estados Partes deben garantizar los ajustes, apoyos y adaptaciones necesarias para que las personas con discapacidad puedan acceder a todos los niveles del sistema educativo asegurando el aprendizaje sin importar sus características particulares; este trabajo analiza distintas posibilidades de integración/inclusión educativa para las personas sordas. Se parte de la premisa que los sordos constituyen una población cuya característica principal es la heterogeneidad y en función de ella se plantearán los apoyos y adaptaciones que atiendan las diferencias particulares de cada caso. Las configuraciones de apoyo constituyen un entramado de herramientas desde el sistema educativo, que unido a las reglamentaciones emanadas del Consejo Federal de Educación permitirían llevar adelante los procesos de inclusión de personas sordas en la escolaridad común.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/175614
Otros identificadores :	https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/203
Aparece en las colecciones:	Departamento de Educación y Formación Docente - DEyFD/UNSL - Cosecha

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