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  4. Facultad de Ciencias Sociales - UNC - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOrtuzar, Silvia-
dc.date2021-11-08-
dc.date.accessioned2023-03-13T14:55:18Z-
dc.date.available2023-03-13T14:55:18Z-
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35462-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/172764-
dc.descriptionA través de un trabajo de 15 años en los institutos de formación docente de Córdoba, las autoras -profesoras e investigadoras de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC- presentan un panorama preciso del impacto y la potencialidad política y emancipadora que tuvo y tiene el abordaje de la Educación Sexual Integral, así como de las tensiones y obstáculos que aún deben superarse, para sostener el proyecto ESI concebido como una “inconformidad que insiste como deseo”.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigaciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35462/35586-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceCuadernos de Coyuntura; Vol. 6 Núm. continuo (2021): Vol. 6 Núm. Continuo (2021): Segunda entrega: Educación Sexual Integral: balances y desafíos; 1-21es-ES
dc.source2591-5568-
dc.subjectESIes-ES
dc.subjectPotencialidad políticaes-ES
dc.subjectTenciones y obstáculoses-ES
dc.titleFragmentos de enseñanza de la(s) sexualidad(es) en la Formación Docente Inicial: Sección Perspectivaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Sociales - UNC - Cosecha

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