Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/172762| Título : | A raíz de la pandemia: reflexiones sobre la transversalidad de la ESI: Sección Perspectiva |
| Palabras clave : | ESI;Pandemia;Prácticas educativas |
| Editorial : | Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación |
| Descripción : | "Si la pandemia nos ha enseñado algo en torno a la Educación Sexual Integral (ESI), es que no puede suspenderse”, afirma la autora, docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la UNC, sin desconocer por ello las brechas que se registran en los abordajes de docentes y escuelas. En ese marco, invita y convoca a reflexionar sobre la transversalidad de la ESI como oportunidad para transformar las prácticas educativas. Una transversalidad concebida en tres sentidos: en relación a la perspectiva de género; a contenidos y metodologías de abordaje; y al involucramiento institucional. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/172762 |
| Otros identificadores : | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35460 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - UNC - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.