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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBernal Prieto, Leonardo Alfonso-
dc.date2015-12-12-
dc.date.accessioned2023-02-22T19:52:54Z-
dc.date.available2023-02-22T19:52:54Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/1166-
dc.identifier10.26620/uniminuto.polisemia.10.17.2014.96-106-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171673-
dc.descriptionThe reflection of social practices is a need in a process of intervention in a specific community with the purpose to analyze pros and cons. Pedagogical practices tend to be analyzed within the context of a community with public education; as a result, knowledge developed by agents in their daily life is overlooked; in this case, people involve in process of intervention have the need to inquiry their immediate reality. The development of communicative skills in the middle of pedagogical practice can support other perspective of community work taking into account the need to develop a constructive dialogue in which theory and practice can bring back together with the purpose to build a democratic and participative society.en-US
dc.descriptionLa reflexión sobre las prácticas sociales es una necesidad a la hora de pensar las falencias y aciertos de los procesos pedagógicos en una comunidad determinada. Las prácticas pedagógicas suelen concebirse en el contexto de una comunidad educativa oficial, olvidando el conocimiento que se desarrolla en la cotidianidad por los agentes inmersos en procesos sociales de distinto carácter, lo cual amerita que los implicados en estos procesos cuestionen su realidad inmediata. El desarrollo de las habilidades comunicativas, partiendo de la praxis pedagógica, puede cimentar otra perspectiva del trabajo comunitario, teniendo en cuenta la necesidad de desarrollar un diálogo constructivo en el cual la teoría pueda reconciliarse con la práctica en la construcción de una sociedad democrática y participativa.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/1166/1071-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Polisemiaes-ES
dc.sourcePolisemia; Vol. 10 Núm. 17 (2014): enero-junio; 96-106es-ES
dc.sourcePolisemia; Vol. 10 No. 17 (2014): enero-junio; 96-106en-US
dc.sourcePolisemia; v. 10 n. 17 (2014): enero-junio; 96-106pt-BR
dc.source2590-8189-
dc.source1900-4648-
dc.source10.26620/uniminuto.polisemia.10.17.2014-
dc.subjectPedagogyen-US
dc.subjectdialogueen-US
dc.subjectcommunityen-US
dc.subjectpraxisen-US
dc.subjectdemocracy.en-US
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectdiálogoes-ES
dc.subjectcomunidades-ES
dc.subjectpraxises-ES
dc.subjectdemocracia.es-ES
dc.titleA brief reflection of a pedagogical experienceen-US
dc.titleUna breve reflexión de una experiencia pedagógicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha

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