Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171375
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.editor | Pérez G., Patricio | - |
dc.coverage.spatial | América Latina | - |
dc.date.accessioned | 2022-12-02T17:27:00Z | - |
dc.date.available | 2022-12-02T17:27:00Z | - |
dc.date.issued | 2022-11 | - |
dc.identifier.isbn | 956-7291-344-158-1 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171375 | - |
dc.description.abstract | Desde el punto de vista racional, hemos podido comprender las dinámicas globalizantes de la sociedad actual de diversas maneras, ya sean teóricas o empíricas. Los efectos de la pandemia covid-19 no solo nos han permitido sumar otros factores a la comprensión de la mundialización social, económica y cultural que afecta a la humanidad y al medio ambiente, sino que, además, la asimilación sensible de sus impactos en los diferentes sistemas y modelos de educación en América –a través de estudiantes, paradocentes y docentes– que no volveremos a sentir presencialmente. | es_AR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.format.extent | 179 p. | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Kultrún | es_AR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | - |
dc.subject | Educación | es_AR |
dc.subject | Sistema educativo | es_AR |
dc.subject | Pandemia | es_AR |
dc.subject | COVID-19 | es_AR |
dc.title | Persistencias y alteraciones : sistemas educativos americanos y sus reacciones ante la pandemia Covid-19 | es_AR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | es_AR |
dc.type | info:ar-repo/semantics/libro | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Instituto de Ciencias de la Educación - ICE/UACH |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Persistencias-y-Alteraciones.pdf | 2,29 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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