1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Centro de Investigacion en Calidad de la Educación - CICE - Cosecha

Título :	Literatura y web 2.0: una posible fórmula para mejorar los niveles de comprensión lectora
Palabras clave :	literatura;fórmula;niveles;lectora;letras
Editorial :	Universidad Surcolombiana
Descripción :	Pensar en literatura en nuestra actualidad, aparte de convertirse en todo un reto, significa navegar por muchos horizontes, romper paradigmas, rediseñar esque­mas, pero sobre todo, vivir a plenitud como sólo las letras pueden lograrlo... Una de las tareas más naturales pero a su vez, más complejas, consiste en la actividad de lectura. Se trata de mundos, de experiencias, de realidades e irrealidades que enmarcan intereses y propósitos tan variados como su significación misma. Si lo anterior configura procesos cada vez más elaborados, el mejorar el hábi­to, diseñar actividades para su comprensión y evaluar dichas etapas, parecería algo idílico dentro de un sistema educativo que rige parámetros en aras de al­canzar resultados ambiciosos dentro de la presentación de pruebas de estado y demás eventos académicos, desconociendo elementos contextúales de dis­tinta índole: "Leer es dialogar, es comunicarnos con los demás: Es poder soñar, volar con la imaginación, viajar con el pensamiento, divertirnos, entretenemos; es tomar contacto con la realidad y adquirir herramientas para transformarla. Es construir futuros a partir de imaginarios"
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169443
Otros identificadores :	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2142 10.25054/2027257X.2142
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigacion en Calidad de la Educación - CICE - Cosecha

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