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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.editorCarozzo Campos, Julio César-
dc.date.accessioned2022-02-11T14:16:51Z-
dc.date.available2022-02-11T14:16:51Z-
dc.date.issued2018-09-
dc.identifier.isbn978-612-4109-47-8-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/16942-
dc.description.abstractLa convivencia debe ser el primer aprendizaje que los niños y niñas tendrían que experimentar en la escuela para que las relaciones interpersonales de empatía se conviertan en poderosos soportes para los aprendizajes de conocimientos y de valores que deben emprender en los siguientes años; de esta manera la convivencia democrática formaría parte esencial de la mejor calidad de vida que la escuela debe brindar a todos los estudiantes. Este libro, que ponemos a consideración de la comunidad educativa, proporciona interesantes reflexiones que invitan con urgencia a los profesores y padres de familia a iniciar en las escuelas y en los hogares una práctica constante de convivencia democrática.es_AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent262 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Ciencias y Humanidades. Fondo Editoriales_AR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
dc.subjectConvivencia escolares_AR
dc.subjectDemocraciaes_AR
dc.subjectViolencia escolares_AR
dc.subjectEducación iniciales_AR
dc.subjectEducación de niñoses_AR
dc.subjectBullyinges_AR
dc.titleLa convivencia democrática en la escuela: una agenda pendientees_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/libro-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación - IDI-UCH

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