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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/16879
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Londoño Giraldo, Johana | - |
dc.date.accessioned | 2022-01-17T15:10:30Z | - |
dc.date.available | 2022-01-17T15:10:30Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.isbn | 978-628-7519-20-6 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/16879 | - |
dc.description.abstract | Padres, niños y psicoterapia... se propone como una apuesta conceptual y un insumo de interés para los profesionales interesados en su temática, esto es, psicoterapeutas infantiles y de familia, porque da elementos para la toma de decisiones sobre el momento más pertinente de la participación de los padres de familia en la psicoterapia de sus hijos, y poder así clarificar e inclusive unificar posturas clínicas respecto a procesos psicológicos con niños; de este modo, cada apartado de este libro suscribe elementos para la comprensión del tema sobre la inclusión parental como aporte práctico a la psicoterapia infantil. | es_AR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.format.extent | 146 p. | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Fondo Editorial FCSH, Universidad de Antioquia | es_AR |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | - |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.subject | Psicoterapia | es_AR |
dc.subject | Psicoterapia infantil | es_AR |
dc.subject | Parentalidad | es_AR |
dc.subject | Psicología infantil | es_AR |
dc.title | Padres niños y psicoterapia : la inclusión parental en psicoterapia infantil desde la representación de sus participantes | es_AR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | - |
dc.type | info:ar-repo/semantics/libro | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH |
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Fichero | Tamaño | Formato | |
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Padres-ninos-psicoterapia.pdf | 1,49 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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