Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Cuba
  4. Facultad de Comunicación - FCOM - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168733
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributores-ES
dc.creatorAcosta Damas, Maribel-
dc.creatorMachado López, Mabel-
dc.creatorTolentino Herrera, Williams Enrique-
dc.date2017-04-29-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:22:57Z-
dc.date.available2022-04-05T20:22:57Z-
dc.identifierhttp://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/90-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168733-
dc.descriptionLa formación profesional en periodismo, tal y como se ha concebido tradicionalmente, demanda de un vuelco que permita su actualización de acuerdo con las demandas crecientes de la sociedad global, en tiempos en que la información adquiere cada vez más un carácter ubicuo y determinante en procesos esenciales de la vida. Los cambios acelerados en las tecnologías, la emergencia de nuevos actores comunicativos y la modificación sustancial de las dinámicas de producción informativa exigen un nuevo modelo de profesional para el periodismo del siglo XXI. En este panel, motivado por el trabajo en la transformación del plan de estudios de la carrera en la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, se discuten algunas de las rutas hacia las cuales debe orientarse la formación curricular de cara al nuevo escenario.ABSTRACTJournalism professional formation, as it has been depicted traditionally, needs to be updated to comply with the increasing demands of the global society, in times when the information has become ubiquitous and determinant in essential processes of our lives. The rapid evolution of the technologies, the emergence of new communicative agents and the profound modification of the dynamics of media production, entails the conception of a new model of professional for the 21st century-journalism. In this panel, that took place as part of the redesigning of a new version of the curricula for journalism studies in the School of Communications at the University of Havana, we discuss some of the routes that could lead to the much needed change.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Comunicación de la Universidad de La Habanaes-ES
dc.relationhttp://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/90/89-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista Cubana de Información y Comunicaciónes-ES
dc.sourceRevista Cubana de Información y Comunicación; Vol. 6, Núm. 12 (2017): Retos del periodismo contemporáneo: nuevas narrativas, medios, fuentes y audiencias en transición; 193-210es-ES
dc.source2411-9970-
dc.subjectperiodismo; comunicación social; ciencias de la informaciónes-ES
dc.subjectcomunicación; periodismo; enseñanza; universidad; profesiónes-ES
dc.subjectes-ES
dc.titleEncrucijadas y oportunidades de la enseñanza del periodismo en el siglo XXI // Crossroads and opportunities for the university teaching in journalism in the 21st centuryes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
dc.typees-ES
dc.coveragees-ES
dc.coveragees-ES
dc.coveragees-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Comunicación - FCOM - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.