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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168636
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLlanos Nieto, Marcos-
dc.creatorRomán March, Daniel-
dc.date2021-10-29-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:20:16Z-
dc.date.available2022-04-05T20:20:16Z-
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/reflexiones/article/view/8166-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168636-
dc.descriptionEl presente trabajo tiene por objeto plantear una serie de inquietudes respecto al uso eimpacto de las nuevas tecnologías1 en la subjetividad, en primer lugar y luego en el espaciosocial de la institución educativa (o escuela).Para ello, concebimos a la tecnología, propiamente dicha, como la acción que pretendemodificar y transformar los ámbitos desde diversas estrategias que implican mayormenteacciones políticas y económicas. Qué consecuencias y cómo inciden tales acciones en lasociedad y en el sistema educativo serán parte de los interrogantes que intentaremos abordar.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/reflexiones/article/view/8166/7205-
dc.sourceReflexiones; Vol. 7 (2021): Revista Reflexiones; 57-63es-ES
dc.source2011-5768-
dc.source2011-5768-
dc.titleUna mirada crítica de las nuevas tecnologías digitales en la sociedad y en la escuelaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones Educativas - CIEUL - Cosecha

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