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Título :	Hacia una epistemología de la mirada
Palabras clave :	Consumo;observación;paradigma;poder;crítica;Consumption;observation;paradigm;power;critical thinking
Editorial :	Universidad Libre
Descripción :	No doubt it is crucial to understand we belong to a world where everything can be consumed; we swallow all kinds of signs, symbols, ways of being, ways of communicating, ways of representing, somehow, in the daily live, they will be causing naturalizations as result of his thoughtlessness and uncritical condition. This article proposes the reader he should assume an attitude of permanent alert to what the globalized world offers. It suggests the need to read contexts in a framework that invites us to binge and banality. Being able to change that utilitarian ethics for one able to attribute the subject its true starring role, is an urgent task. Definitely, the classroom, willing to sow seeds of hope, is the privileged place to transform new realities. Sin duda, es de vital importancia comprender que pertenecemos a un mundo en el que todo es susceptible de ser consumido; ingerimos toda clase de signos, de símbolos, de formas de ser, de formas de estar, de formas de comunicarnos, de formas de representarnos; que de alguna manera en el diario vivir van provocando naturalizaciones producto de su irreflexión y su condición acrítica. El artículo propone al lector, asumir una actitud de permanente alerta frente a lo que el mundo globalizado nos ofrece. Sugiere la necesidad de leer contextos en un marco de referencia que nos aboca al desenfreno y a la banalización. Ser capaces de replantear esa ética utilitaria por una capaz de atribuir al sujeto su verdadero papel protagónico es tarea que urge iniciar. Sin duda las aulas, ávidas por sembrar semillas de esperanza serán el lugar abonado desde donde transformar las nuevas realidades.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168610
Otros identificadores :	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/reflexiones/article/view/4345 10.18041/2011-5768/reflexiones.0.2016.4345
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigaciones Educativas - CIEUL - Cosecha

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