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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168568| Título : | Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial |
| Palabras clave : | Semipresencialidad;secuencia didáctica;estudio independiente;multimedia;Part-time attendance;didactic sequence;independent study;multimedia |
| Editorial : | Avances de Investigación |
| Descripción : | In the part-time attendance teaching learning process there is an internal contradiction between its contents and the necessary didactic orientation for students assimilation. This contradiction has a remarkable incidence in the conception of teaching means needed for this modality of study. The teaching model presented in this paper solves the contradiction because it is a didactic multimedia sequence contained in an electronic book whose structure and functionality propitiate the independent study in the part-time attendance teaching process. En el proceso de enseñanza y aprendizaje en la semipresencialidad se da una contradicción interna entre su contenido y la orientación didáctica necesaria para su asimilación por parte del estudiante. Esta contradicción tiene una notable incidencia en la concepción de los medios de enseñanza que demanda esta modalidad de estudio. El modelo que se presenta resuelve la contradicción que se da entre el contenido y la orientación didáctica a la hora de concebir los medios a través de los cuales se implementa dicho proceso. Como solución se propone trabajar la secuencia didáctica multimedia contenida en un texto electrónico, cuya estructura y funcionalidad propician el estudio independiente en la enseñanza semipresencial. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168568 |
| Otros identificadores : | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2306 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Investigaciones Educativas - CIEUL - Cosecha |
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