Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Centro de Investigaciones Educativas - CIEUL - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168565
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPitre Redondo, Farides Margarita-
dc.date2014-10-01-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:18:17Z-
dc.date.available2022-04-05T20:18:17Z-
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2303-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168565-
dc.descriptionThis article aims to reflect on educational communication in intercultural contexts as an educational activity that characterizes the communities or ethnic groups. Educational act as communication is seen initially as a social action or interaction mutually interrelated symbolic become a meeting point for teaching. Here the educational communication underlies in intercultural contexts as the necessary alternative for the development of dialogic learning spaces to strengthen the selfrecognition and strengthening of cultural identity and the construction of knowledge generation and to interconnect the universal and contextual knowledge.en-US
dc.descriptionEste artículo propone una reflexión en torno a la comunicación educativa en contextos interculturales como elemento que caracteriza al acto educativo llevado a cabo en comunidades o grupos étnicos. Tanto el acto educativo como la comunicación están vistos inicialmente como una acción social mutuamente interrelacionada o como una interacción simbólica que se convierte en punto de encuentro de la labor docente. Aquí la comunicación educativa subyace en los contextos interculturales como la alternativa necesaria para el desarrollo de espacios pedagógicos dialógicos que consoliden el autorreconocimiento y el fortalecimiento de la identidad cultural; así como la generación y construcción de saberes para interconectar los conocimientos universales y contextuales.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherAvances de Investigaciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2303/1755-
dc.sourceInteracción; Vol. 10 (2011): Interacción - Volumen 10; 29-41es-ES
dc.source1657-7531-
dc.source1657-7531-
dc.subjectComunicaciónes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectculturaes-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.subjectinterculturalidades-ES
dc.subjectmulticulturalidades-ES
dc.subjectCommunicationen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectpedagogyen-US
dc.subjectcultureen-US
dc.subjectinterculturalityen-US
dc.titleLa comunicación educativa en contextos interculturales: Escenario y estrategia para los docentes de comunidades étnicases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones Educativas - CIEUL - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.