Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168492
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Argueta Hernández, Bienvenido | - |
dc.creator | González Orellana, Carlos | - |
dc.date | 2015-07-07 | - |
dc.date.accessioned | 2022-04-05T20:15:39Z | - |
dc.date.available | 2022-04-05T20:15:39Z | - |
dc.identifier | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3818 | - |
dc.identifier | 10.19053/01227238.3818 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168492 | - |
dc.description | Documentos | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | en-US |
dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3818/3365 | - |
dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3818/6798 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2015 REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA | en-US |
dc.source | REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 17 No. 25 (2015): Carlos González Orellana; 231-256 | en-US |
dc.source | Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 Núm. 25 (2015): Carlos González Orellana; 231-256 | es-ES |
dc.source | 2256-5248 | - |
dc.source | 0122-7238 | - |
dc.title | Documentos | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.