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  4. Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantos Cenobio, Rafael-
dc.date2015-07-07-
dc.identifierhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3816-
dc.identifier10.19053/01227238.3816-
dc.descriptionThis paper deals with the cultural revolution in the post-revolutionary Mexico, which runs from 1930 to 1940 in northern Sinaloa. The first point relates to the different educational policies undertaken by the Ministry of Public Education, in order to incorporate vast masses of peasants and workers to the national State. The role played by primary school teachers in rural communities is also analyzed, specifically as pedagogues, agricultural leaders and union advisors. In this sense, teachers performed as articulators between the Mexican State and peasant communities and other sectors of the population.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo trata sobre la revolución cultural en el México postrevolucionario, lo cual abarca de 1930 a 1940 en el norte de Sinaloa. El primer punto abordado, se refiere a las diferentes políticas educativas que emprendió la Secretaría de Educación Pública, para incorporar al Estado nacional, extensas masas de campesinos y obreros. También se analiza el papel que jugaron los maestros de primaria en las comunidades rurales, especificamnete como pedagogos, líderes  agrarios y asesores sindicales. En ese sentido, los maestros funcionaron como articuladores entre el Estado mexicano y las comunidades campesinas y otros sectores de la población.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaen-US
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3816/3362-
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3816/6797-
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dc.relation/*ref*/FUENTES ARAN-DS: Archivo del Registro Agrario Nacional-Delegación Sinaloa AHAF: Archivo Histórico Ayuntamiento de El Fuerte AHES: Archivo Histórico del Estado de Sinaloa-
dc.relation/*ref*/ENTREVISTAS Landeros Ramos, Natalio. Entrevista realizada por Lourdes Cuevas Tazzer, Culiacán, 1, 2 y 3 de junio de 1987.-
dc.rightsCopyright (c) 2015 Journal History of Latin American Educationen-US
dc.sourceRevista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 No. 25 (2015): Carlos González Orellana; 139-161en-US
dc.sourceRevista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 Núm. 25 (2015): Carlos González Orellana; 139-161es-ES
dc.source2256-5248-
dc.source0122-7238-
dc.subjectJournal History of Latin American Educationen-US
dc.subjectStateen-US
dc.subjecteducational policyen-US
dc.subjectsocialist education and pedagogues.en-US
dc.subjectSocial Sciencesen-US
dc.subjectRevista Historia de la Educación Latinoamericanaes-ES
dc.subjectEstadoes-ES
dc.subjectpolítica educativaes-ES
dc.subjecteducación socialista y pedagogos.es-ES
dc.subjectCiencias Socialeses-ES
dc.titleThe Mexican State and the evangelization educational process in northern Sinaloa, 1930-1940en-US
dc.titleEl Estado mexicano y el proceso de evangelización educativa en el norte de Sinaloa, 1930-1940es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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