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  4. Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVega González, Felipe-
dc.date2014-01-14-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:15:31Z-
dc.date.available2022-04-05T20:15:31Z-
dc.identifierhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2698-
dc.identifier10.19053/01227238.2698-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168420-
dc.descriptionThe study of new scenarios in which the relationships are projected between the education and communication should lead us to an understanding of the relationships between the different social actors to generate knowledge and give life to the new relationships of teachinglearning towards the knowledge society. The reconfiguration of the school crosses through its linkage to the set of innovation networks, overcoming the field of technical-productive and, within a network of relations of increasing complexity, in the structuring of an alternative that involves closely the management and production of knowledge with its regional impact. Development of network through which it is reshaping the educative universe and that has the possibility of reviving the lost prominence of the university as critical conscience of society towards the solution of the fundamental problems facing the society in general and the regions in particular.en-US
dc.descriptionEl estudio de nuevos escenarios en los que se proyectan las relaciones entre educación y comunicación debe llevarnos a la comprensión de las relaciones entre los distintos actores sociales para generar conocimiento y dar vida a unas nuevas relaciones de enseñanza-aprendizaje hacia la sociedad del conocimiento.La reconfiguración de la escuela pasa por su vinculación al conjunto de redes de innovación, sobrepasando el terreno de lo técnico-productivo y erigiéndose, dentro de una red de relaciones de creciente complejidad, en la estructuración de una alternativa que involucra estrechamente la gestión y producción del conocimiento con su impacto regional.Desarrollo de redes a través de las cuales se está reconfigurando el universo educativo y que constituye la posibilidad de revivir el protagonismo perdido de la universidad en cuanto conciencia crítica de la sociedad  hacia la solución de los problemas fundamentales que enfrenta la sociedad en general y las regiones en particular. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaen-US
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2698/2520-
dc.rightsCopyright (c) 2014 Journal History of Latin American Educationen-US
dc.sourceREVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 16 No. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 213-229en-US
dc.sourceRevista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 16 Núm. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 213-229es-ES
dc.source2256-5248-
dc.source0122-7238-
dc.subjectJournal History of the Latin-American Educatioen-US
dc.subjectcommunicative educationen-US
dc.subjectsociety of knowledgeen-US
dc.subjectuniversityen-US
dc.subjectreconfiguration of the schoolen-US
dc.subjectinnovation networks.en-US
dc.subjectSocial Sciencesen-US
dc.subjectRevista Historia de la Educacion Latinaomericanaes-ES
dc.subjectcomunicación educativaes-ES
dc.subjectsociedad del conocimientoes-ES
dc.subjectuniversidades-ES
dc.subjectreconfiguración de la escuelaes-ES
dc.subjectredes de innovaciónes-ES
dc.subjectCiencias Socialeses-ES
dc.titleUniversity regional networks of innovation new social learning scenarioen-US
dc.titleRedes universitarias regionales de innovación, nuevo escenario de aprendizaje sociales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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