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  4. Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMolina Bravo, José-
dc.date2014-04-15-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:15:28Z-
dc.date.available2022-04-05T20:15:28Z-
dc.identifierhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2473-
dc.identifier10.19053/01227238.2473-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168387-
dc.descriptionThe paper proposes topics of an analysis and interpretation of student mobilizations carried out in Chile during 2011, which replaced in the center of the national political debate, the value and the need to strengthen public education, challenging policies and neoliberal reforms developed since 1981 and deepened during the democratic governments of the period 1990-2010. It analyzes from the perspective of the history of education, the main role of the university in both the organizational and political capacity, as in the claims proposed by the university social movement.en-US
dc.descriptionEl trabajo propone tópicos de análisis e inter-pretación de las movilizaciones estudiantiles desarrolladas en Chile durante el año 2011, las que reposicionaron en el centro del debate polí-tico nacional, el valor y necesidad de fortalecer la Educación Pública, cuestionando las políticas y reformas neoliberales operadas desde 1981 y profundizadas durante los gobiernos demo-cráticos del período 1990-2010. Analiza desde la perspectiva de la historia de la educación, el rol protagónico de la Universidad, tanto en la capacidad organizativa y política, como en las reivindicaciones propuestas por el movimiento social universitario.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaen-US
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2473/2338-
dc.rightsCopyright (c) 2013 Journal History of Latin American Educationen-US
dc.sourceREVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 15 No. 21 (2013): Laura Mendez de Cuenca; 263-282en-US
dc.sourceRevista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 15 Núm. 21 (2013): Laura Mendez de Cuenca; 263-282es-ES
dc.source2256-5248-
dc.source0122-7238-
dc.subjectJournal of the History of American Educationen-US
dc.subjectpublic educationen-US
dc.subjectuniversity autonomyen-US
dc.subjectacademic social movementen-US
dc.subjectuniversity conflict.en-US
dc.subjectSocial Sciencesen-US
dc.subjectRevista Historia de la Educación Latinoamericana Educación públicaes-ES
dc.subjectautonomía universitariaes-ES
dc.subjectMovimiento social universitarioes-ES
dc.subjectconflicto universitario.es-ES
dc.subjectCiencias Socialeses-ES
dc.titlePublic Education, university autonomy and political change: Notes for the analysis of the university movement in Chile, 2011en-US
dc.titleEducación pública, autonomía universitaria y cambio político: notas para el análisis del movimiento universitario en chile, 2011es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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