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  4. Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVega, Gabriela Hernández-
dc.date2014-03-15-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:15:26Z-
dc.date.available2022-04-05T20:15:26Z-
dc.identifierhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2376-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168366-
dc.descriptionEn las primeras décadas del siglo XX la preparación de maestras y maestros para las escuelas primarias del Departamento de Nariño -sur de Colombia-, estuvo a cargo de la Escuela Normal de Institutoras la cual inició labores en 1906 y de la Escuela Normal de Institutores creada en 1911. Cerradas al iniciar el período degobiernos liberales, sólo la de varones fue reemplazada por la Gran Normal de Occidente.Las dos instituciones fueron organizadas y dirigidas de acuerdo a losfundamentos y normas establecidos por el proyecto educativo conservador para la formación de maestros en el país. El texto explora el estilo pedagógico que desarrollaron las dos instituciones, así como las diferencias establecidas por el proyecto según el género de los estudiantes.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaen-US
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2376/2306-
dc.sourceREVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; No. 6 (2004): Eugenio María de Hostosen-US
dc.sourceRevista Historia de la Educación Latinoamericana; Núm. 6 (2004): Eugenio María de Hostoses-ES
dc.source2256-5248-
dc.source0122-7238-
dc.titleFORMACION DE MAESTROS EN EL DEPARTAMENTO DE NARIÑOes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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