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  4. Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLago de Zota, Alejandrina-
dc.creatorLago de Fernández, Carmen-
dc.creatorLago de Vergara, Diana-
dc.date2013-02-20-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:15:20Z-
dc.date.available2022-04-05T20:15:20Z-
dc.identifierhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1617-
dc.identifier10.19053/01227238.1617-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168311-
dc.descriptionColombia, a pluriethnic and multicultural nation, takes on ethnical education as a challenge and bets to autonomy, equity, and pertinence. The intercultural education constitutes a fundamental approach to build the peace and civic coexistence.From this standpoint, the research group RUECA from the Universidad de Cartagena (University of Cartagena) – Colombia, is committed with proposals for the curriculum which makes possible an intercultural education, with an afro-descendant identity for the citizens of the world, did a qualitative research with an ethnography approach.Data was gathered by means of observation, interviews, pedagogical approaches in the PEI and scholar papers, these showed a lacking in universal pedagogical thinking comprehension and in the symbology in family and community like an interpretative and reproductive reference of a culture. en-US
dc.descriptionEducación para ciudadanos del mundo con identidad afrodecendiente: Casos Intitucion Educativa Antonia Santos Cartagena de  Indias, Colombiaes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaen-US
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1617/1614-
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1617/2131-
dc.rightsCopyright (c) 2012 Journal History of Latin American Educationen-US
dc.sourceREVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 14 No. 18 (2012): Rosario Vera Peñalozaen-US
dc.sourceRevista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 14 Núm. 18 (2012): Rosario Vera Peñalozaes-ES
dc.source2256-5248-
dc.source0122-7238-
dc.subjectJournal of Latin American Education Historyen-US
dc.subjectethnical educationen-US
dc.subjectafro-descendantsen-US
dc.subjectinstitutional educational projects (PEI)en-US
dc.subjectcurriculumen-US
dc.subjectidentityen-US
dc.subjectinterculturalen-US
dc.subjectexclusionen-US
dc.subjectslaveryen-US
dc.subjectinclusion.en-US
dc.subjectSocial Sciencesen-US
dc.titleEDUCATION FOR CITIZENS OF THE WORLD WITH AFRICAN DESCENDANT IDENTITY: CASE EDUCATIONAL INSTITUTION ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIAen-US
dc.titleEducación para ciudadanos del mundo con identidad afrodecendiente: Casos Intitucion Educativa Antonia Santos Cartagena de Indias, Colombiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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