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  4. Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVillafuerte Valdés, Luis Fernando-
dc.date2012-05-28-
dc.date.accessioned2022-04-05T20:15:08Z-
dc.date.available2022-04-05T20:15:08Z-
dc.identifierhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1507-
dc.identifier10.19053/01227238.1507-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168201-
dc.descriptionThe relation among political and intellectual system and the academic debate had a very narrow link in Mexico, so much that it was determining the debate on the “hegemonic” theories to be used in the academic environment of the country. This is why when the force of the political authoritarian models becomes exhausted, the academic relations are modified and there is the open possibility of incorporating new theories to explain the social process.en-US
dc.descriptionLa relación entre sistema político, intelectuales y el debate académico tuvo un vínculo muy estrecho en México, tanto que determinaba el debate sobre las teorías “hegemónicas” a emplear en el ambiente académico del país, por lo que cuando se agota la vigencia de los referentes políticos autoritarios, se modificanlas relaciones académicas y se abre la posibilidad de incorporar nuevas teorías para explicar lo social.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaen-US
dc.relationhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1507/1503-
dc.rightsCopyright (c) 2008 Journal History of Latin American Educationen-US
dc.sourceREVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; No. 11 (2008): German Arciniegas; 225-246en-US
dc.sourceRevista Historia de la Educación Latinoamericana; Núm. 11 (2008): German Arciniegas; 225-246es-ES
dc.source2256-5248-
dc.source0122-7238-
dc.subjectAuthoritarismen-US
dc.subjectsocial movementsen-US
dc.subjectideologyen-US
dc.subjectcultureen-US
dc.subjectdemocracy.en-US
dc.subjectSocial Sciencesen-US
dc.titleAN INTERPRETIVE METHODOLOGY FOR THE STUDY OF THE SOCIAL MOVEMENTS. BOUNDERIES AND CULTURE. A VISION FROM MEXICOen-US
dc.titleUNA METODOLOGÍA INTERPRETATIVA PARA EL ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES. ENMARCAMIENTOS Y CULTURA. UNA VISIÓN DESDE MÉXICOes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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