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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167867Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | JUREMA, Ana Cristina Loureiro Alves | - |
| dc.creator | NEPOMUCENO, Ana Gabriela Austregesilo | - |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:02Z | - |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:02Z | - |
| dc.date | 2004 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:50:36Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:50:36Z | - |
| dc.identifier | Gabriela Austregesilo Nepomuceno, Ana; Cristina Loureiro Alves Jurema, Ana. Voluntariado na escola pública : lendas e lições do caminho. 2004. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2004. | - |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4606 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167867 | - |
| dc.description | A pesquisa que desenvolvi e que apresento neste trabalho trata das repercussões do voluntariado na escola pública e sua relação com a comunidade escolar. O objetivo geral do estudo é a compreensão da ação voluntária na educação pública, bem como a reflexão crítica acerca do fenômeno enquanto prática educativa. Com a metáfora de uma caminhada, desenvolvo este trabalho que se inscreve na abordagem qualitativa de base fenomenológica. Todavia, a proposição teórico-metodológica final se constitui numa fenomenologia dialógica. Parto, nos capítulos iniciais, da contextualização histórica do voluntariado na educação, situando-o na discussão que envolve Estado, mercado e sociedade civil; da contextualização do voluntariado na escola campo de pesquisa para, então, desenvolver a análise dos dados. Os resultados deste estudo apresentam um fenômeno complexo, na medida em que revelam a existência de uma relação conflituosa e contraditória entre escola e sociedade. Foco das atenções na atualidade, o voluntariado aponta a necessidade de análises mais aprofundadas quando se pretende mudanças efetivas e consistentes no cotidiano escolar. Por isso, afirmar que o voluntariado modifica ou não algo na escola pública, implica analisar não apenas o voluntariado, mas a escola em relação à sociedade. Implica compreender que estas mudanças se dão em várias dimensões: a prática educativa, o projeto pedagógico da escola, a gestão e as políticas educacionais traçadas | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | - |
| dc.subject | Prática Pedagóg. | - |
| dc.subject | Escola Pública | - |
| dc.subject | Voluntariado | - |
| dc.subject | Gestão Escolar | - |
| dc.title | Voluntariado na escola pública : lendas e lições do caminho | - |
| dc.type | masterThesis | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha | |
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