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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorLuis Simões, José-
dc.creatorJustino de Almeida Silva de Santana, Luciana-
dc.date2014-06-12T17:23:07Z-
dc.date2014-06-12T17:23:07Z-
dc.date2011-01-31-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:50:28Z-
dc.date.available2022-04-04T18:50:28Z-
dc.identifierJustino de Almeida Silva de Santana, Luciana; Luis Simões, José. Acesso e imaginário social no ginásio pernambucano na década de 1980. 2011. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2011.-
dc.identifierhttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4832-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167841-
dc.descriptionEste trabalho é um estudo sobre as aspirações de egressos (as) de uma instituição educacional de Pernambuco, o Ginásio Pernambucano (GP), na década de 1980, período em que esta abre as portas para as classes populares da cidade do Recife. A pesquisa recorre às fontes orais, ou seja, relatos de memórias de alguns ex-alunos (as), objetivando registrar os imaginários e representações construídos em torno de um simbolismo que era estudar no famoso GP. Estes relatos estão inseridos no contexto de um passado recente o processo de redemocratização um período histórico de grandes mudanças sociais. Apresenta também, um estudo sobre o processo de universalização dos sistemas públicos de ensino e da escola de massas no Brasil, tentando refletir sobre a história do acesso ao ensino público pelas classes populares. Por fim, utiliza a teoria do capital simbólico, social e cultural de Bourdieu para analisar os significados e distintivos sociais que o acesso a essa instituição de ensino conferia aos seus frequentadores-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Pernambuco-
dc.subjectEscola Pública-
dc.subjectEnsino Público-
dc.subjectEscolarização-
dc.subjectDistintivos Sociais-
dc.subjectCapital Cultural-
dc.titleAcesso e imaginário social no ginásio pernambucano na década de 1980-
dc.typemasterThesis-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha

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