Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167833Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Smith Cavalcante, Patrícia | - |
| dc.creator | Soares de Andrade, Cacilda | - |
| dc.date | 2014-06-12T17:17:46Z | - |
| dc.date | 2014-06-12T17:17:46Z | - |
| dc.date | 2008-01-31 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:50:27Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:50:27Z | - |
| dc.identifier | Soares de Andrade, Cacilda; Smith Cavalcante, Patrícia. Educação à distância online: Uma proposta pedagógica para expansão do ensino de Ciências Contábeis. 2008. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008. | - |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3978 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167833 | - |
| dc.description | Não se pode negar a influência das novas tecnologias na sociedade e a disseminação do ensino por meio da Educação à Distância - EAD, além do processo de expansão do ensino superior no Brasil e no mundo. Diante desta realidade, esta pesquisa teve por objetivo elaborar, aplicar e analisar um modelo de EAD online para o ensino de contabilidade, por meio de animação virtual, desenvolvido mediante as características do curso de Ciências Contábeis. Para isso, foi elaborado um curso piloto na modalidade de extensão e após os ajustes, o modelo foi aplicado na disciplina Contabilidade Gerencial do curso de graduação em Ciências Administrativas, com base na Teoria da Flexibilidade Cognitiva - TFC. O método aplicado se pautou na pesquisa qualitativa e na pesquisa de campo com estudos exploratório-descritivos combinados. Os resultados mostraram que: a) O perfil dos alunos é adequado para a modalidade à distância; b) A TFC mostrou-se adequada para a produção e análise de cursos à distância e c) O curso proporcionou aprendizagem na medida em que nos grupos avaliados com o conceito (C), na solução do caso da empresa Usar Cartão é a Melhor Opção UCMO e nas categorias qualitativas, obtiveram sucesso na avaliação. Concluímos que a modalidade à distância no formato aqui estudado é uma alternativa viável para a expansão do ensino superior de contabilidade | - |
| dc.description | Universidade Federal de Pernambuco | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | - |
| dc.subject | EAD | - |
| dc.subject | Expansão | - |
| dc.subject | Contabilidade | - |
| dc.subject | TFC | - |
| dc.title | Educação à distância online: Uma proposta pedagógica para expansão do ensino de Ciências Contábeis | - |
| dc.type | doctoralThesis | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.