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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167568| Título : | As histórias em quadrinhos na educação do Peru no século XXI |
| Autor : | MENEZES, Vilde Gomes de http://lattes.cnpq.br/3416644532367668 http://lattes.cnpq.br/4572757960571445 |
| Palabras clave : | Historietas;Processo educacional;História do Peru;Comics;Educational Process;History of Peru |
| Editorial : | Universidade Federal de Pernambuco UFPE Brasil Programa de Pos Graduacao em Educacao |
| Descripción : | Esta dissertação tem como principal objetivo estudar as possibilidades educacionais contidas
em histórias em quadrinhos peruanas, as chamadas historietas, que tratam dos Incas e de
figuras heroicas, históricas e da literatura de reconhecido relevo para aquele país na rede de
ensino público e privada do mesmo. Para tanto estudamos as historietas utilizadas nas salas
de aula do ensino regular peruano, historietas publicadas no país e as cartilhas e manuais que
orientam os estudantes na leitura, confecção e elaboração das mesmas. Aqui buscamos
responder a seguinte pergunta: as histórias em quadrinhos são parte relevante da política
educacional que objetiva a preservação da tradição histórica e da construção do homem
peruano civilizado do século XXI? Queremos demonstrar que as histórias em quadrinhos têm
e tiveram relevância no processo educacional peruano, o fazemos a partir do debate da
edificação do processo civilizador daquele país nos apoiando nas teorias de Norbert Elias e
José CarlosMariatégui. CAPES This thesis aims to study the educational possibilities contained in stories from Peruvian comics, dealing with the Incas and heroic figures of historical and recognized relevant literature to this country in public and private schools ot the same. For this we have studied stories used in Peruvian mainstream classrooms, short stories published in the country and booklets and manuals that guide students in the reading and making of the comics. Here we seek to answer the following question: Are comics a relevant part of education policy which aims at preserving the historical tradition and the construction of civilized Peruvian man of the XXI century? We want to show that comics had and still have a relevance in the Peruvian educational process, we do it from the debate of the building of the civilizing process of this country by supporting the theories of Norbert Elias and Jose CarlosMariategui. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167568 |
| Otros identificadores : | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/19462 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha |
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