Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	A construção dos saberes docentes : saberes dos professores de arte das séries finais do ensino fundamental das escolas públicas em PE	Martins de Araújo, Clarissa
	-	Os parâmetros curriculares nacionais no contexto das reformas neoliberais: o caso de Geografia	Policarpo Junior, José
	-	Enunciados de provas escritas: uma investigação dos problemas de compreensão subjacentes à sua leitura	Lucia Ferreira de Figueiredo Barbosa, Maria
	-	Representações sociais de relações de gênero de professoras/es da educação infantil	MAIA, Lícia de Souza Leão; http://lattes.cnpq.br/2815201025577128; http://lattes.cnpq.br/5352327267743842
	-	Efeitos do uso de sequência didática e jogos para o ensino da ortografia	PESSOA, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/7906374252073162; http://lattes.cnpq.br/7067577040419696
	-	As formas de resistência aos processos de despolitização no campo da educação não formal: narrativas de educadores/as sociais	FREITAS, Alexandre
	-	Entre ensino de gramática e análise lingüística : um estudo sobre mudanças em currículos e livros didáticos	Gomes de Morais, Artur
	-	A práxis curricular nos cursos de formação de professores da educação básica: a epistemologia da prática e a construção do conhecimento escolar	Maria de Oliveira Melo, Márcia
	-	Arteterapia-educação: tecendo sentidos entre vivência e reencantamento	BRAYNER, Flávio Henrique Albert; MONTEIRO, Ana Márcia Luna; http://lattes.cnpq.br/0523994671521291; http://lattes.cnpq.br/0395265190671613
	-	Políticas de informação e de avaliação educacional : instrumentos efetivos para a melhoria da gestão pedagógica?	Miriam Happ Botler, Alice
	-	Expansão e consolidação do mercado de ensino superior no Recife	GOMES, Alfredo Macedo
	-	Educação de papel: impressos protestantes educando mulheres	BARROSO FILHO, Geraldo
	-	Interações em atividades de docência online em ambientes de imersão 3D	Smith Cavalcante, Patrícia
	-	A formação continuada dos professores para uso da tecnologia da informação na prática pedagógica: hoje tem espetáculo?	Cristina Loureiro Alves Jurema, Ana
	-	Espaço escolar, arquitetura e pedagogia no Recife: notas para uma modernização sem mudança	BRAYNER, Flávio Henrique Albert
	-	O projeto filosofia na escola	Rörh, Ferndinand
	-	Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais Educação	AZEVEDO, Janete Maria Lins de; http://lattes.cnpq.br/0822460673888970; http://lattes.cnpq.br/2766463108709023
	-	Práticas docentes na alfabetização e as apreciações valorativas dos estudantes sobre o ensino	LEAL, Telma Ferraz; http://lattes.cnpq.br/6338434855229996; http://lattes.cnpq.br/2358658346044158
	-	Processos participativos e o Programa Participação Criança na rede municipal de educação de Olinda (2001-2008): uma experiência de coautoria infantil	BOTLER, Alice Miriam Happ
	-	“Jesus vai voltar e eu não aprendo a ler”: práticas de leitura e escrita de mulheres em condição de analfabetismo	ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de