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Título : Política y tendencias de la educación superior a diez años de la CRES 2008 : cuaderno 2. Aportes para pensar la universidad latinoamericana
Autor : Abratte, Juan Pablo
Araujo, Sonia Marcela
Carneiro Sarturi, Rosane
Del Valle, Damián
Del Valle, Damián
Gentili, Pablo
Hurtado, Diego
Perrotta, Daniela
Ramírez Gallegos, René
Rojas, Jesica
Rovelli, Laura
Salete Loss, Adriana
Suasnábar, Claudio
Surtayeva, Sofya
Torlucci, Sandra
Trevisan, Mônica de Souza
Unzué, Martín
Vaca, Magalí
Vain, Pablo Daniel
Volnovich, Yamila
Palabras clave : Calidad de la educación;Educación superior;Inclusión;Universidades
Fecha de publicación : 2018
Editorial : CLACSO
IEC-CONADU
UNA
Resumen : La Declaración Final de la CRES 2008, al postular a la educación superior como “un bien público social, un derecho humano y universal y un deber del Estado”, marcó un cambio paradigmáticoen el que la democratización de la educación desbordó las nociones de acceso, permanencia y egreso y se ubicó en la cuestión estratégica de la distribución y apropiación de conocimientos relevantes, pertinentes y de calidad. En un contexto internacional diferente, la tercera CRES en Córdoba, en coincidencia con el Centenario de la Reforma Universitaria, será sin duda un escenario de disputa por el sentido y orientación de la educación superior en la región. Con la intención de contribuir a ese debate, la serie "Aportes para pensar la universidad latinoamericana" reúne los más destacados trabajos presentados en el Coloquio Regional Balance de la Declaración de Cartagena y Aportes para la CRES 2018, que se realizó en noviembre de 2017 en Buenos Aires. En ellos, destaca la preocupación de los autores no solo por realizar un balance crítico de los diez años que nos separan de Cartagena y los cien de la Reforma sino también por emprender aquellos cambios estructurales y de largo aliento que nuestras universidades necesitan.
URI : https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/16693
ISBN : 978-987-46464-6-0
Aparece en las colecciones: Secretaría Ejecutiva

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