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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMattar, Sumaya-
dc.date2021-12-31-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:17:12Z-
dc.date.available2022-04-04T18:17:12Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/121253-
dc.identifier10.22456/2357-9854.121253-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166499-
dc.descriptionThe current context of the pandemic and the notions of invention of Ailton Krenak and José Antonio Marina are the starting point for reflections on the notion of art class as invention of possibilities developed in the text. At the same time that relations between art education, public school and teacher training are woven, the work carried out in the initial phase of the Art Subproject of the Pedagogical Residency Program at the Universidade de São Paulo is partially presented and analyzed.en-US
dc.descriptionEl contexto actual de la pandemia y las nociones de invención de Ailton Krenak y José Antonio Marina son el punto de partida para reflexiones sobre la noción de clase de arte como invención de posibilidades desarrollado en el texto. Al mismo tiempo que se tejen las relaciones entre la educación artística, la escuela pública y la formación docente, se presenta y analiza parcialmente el trabajo realizado en la fase inicial del Subproyecto Arte del Programa de Residencia Pedagógica de la Universidade de São Paulo.es-ES
dc.descriptionO atual contexto da pandemia e as noções de invenção de Ailton Krenak e José Antonio Marina são o ponto de partida para as reflexões sobre a noção de aula de arte como invenção de possibilidades desenvolvidas no texto. Ao mesmo tempo que as relações entre ensino de arte, escola pública e formação de professores são tecidas, o trabalho realizado na fase inicial do Subprojeto Arte do Programa de Residência Pedagógica da Universidade de São Paulo é parcialmente apresentado e analisado.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/121253/65903-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista GEARTEpt-BR
dc.sourceRevista GEARTE; Vol. 8 Núm. 3 (2021): Proposições educativas e formativas em arte: do (im)previsível dessas composições aos arranjos e invenções de uma aulaes-ES
dc.sourceRevista GEARTE; v. 8 n. 3 (2021): Proposições educativas e formativas em arte: do (im)previsível dessas composições aos arranjos e invenções de uma aulapt-BR
dc.source2357-9854-
dc.subjectEnsino de arte. Formação de professores. Aula de arte. Residência Pedagógica. Criação pedagógica.pt-BR
dc.subjectArt education. Teacher training. Art class. Pedagogical Residence. Pedagogical creation.en-US
dc.subjectEducación artística. Formación de profesores. Clase de arte. Residencia Pedagógica. Creación pedagógica.es-ES
dc.titleArt education and teacher training: the classroom as an invention of possibilitiesen-US
dc.titleEducación artística y formación del profesorado: el aula como invención de posibilidadeses-ES
dc.titleEnsino de arte e formação de professores: a aula como invenção de possibilidadespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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