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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Teacher training and cordel literature in didactic-investigative workshops Formación docente y literatura de cordel en talleres didáctico-investigativos Formação docente e literatura de cordel em oficinas didático-investigativas
Palabras clave :	Teacher training. Cordel literature. Classes-workshops.;Formación de profesores. Literatura de cordel. Clases de taller.
Editorial :	Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Descripción :	The text reflects on initial teacher training with a focus on a didactic-investigative action in the Pedagogy course involving cordel literature within the scope of the realization of the Art-Education curricular component through classroom-workshops. It aims, therefore, to analyze the potential of cordel in this training by mobilizing knowledge about Brazilian intangible cultural heritage, the structure of a cordel poem and collective production of this poetic genre. Based on authors of reference to the theme and also on observations and analysis of discussions and experiments carried out in class-workshops, we compose the reflections present in these writings. El texto reflexiona sobre la formación inicial del profesorado con un enfoque en una acción didáctico-investigativa en el curso de Pedagogía que involucra la literatura de cordel en el ámbito de la realización del componente curricular Arte-Educación a través de aula-talleres. Se pretende, por tanto, analizar el potencial del cordel en esta formación movilizando el conocimiento sobre el patrimonio cultural inmaterial brasileño, la estructura de un poema cordel y la producción colectiva de este género poético. A partir de autores de referencia al tema y también de observaciones y análisis de discusiones y experimentos llevados a cabo en clase-talleres, compusimos las reflexiones presentes en estos escritos. O texto reflete sobre formação inicial docente com enfoque numa ação didático-investigativa no curso de Pedagogia envolvendo literatura de cordel no âmbito da realização do componente curricular Arte-educação por meio de aulas-oficinas. Objetiva, com isso, analisar as potencialidades do cordel nesta formação ao mobilizar saberes sobre patrimônio cultural imaterial brasileiro, estrutura de um poema de cordel e produção coletiva deste gênero poético. Com base em autores de referência ao tema e também em observações e análises das discussões e experimentações feitas nas aulas-oficinas, compomos as reflexões presentes nestes escritos.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166487
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/117515 10.22456/2357-9854.117515
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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