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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDelgado Corredera, María José-
dc.date2020-11-23-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:17:07Z-
dc.date.available2022-04-04T18:17:07Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/104272-
dc.identifier10.22456/2357-9854.104272-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166446-
dc.description1947. The Civil War has left a trail of pain, hunger and poverty. Electra, an eleven-years-old girl, just like her surviving brothers and sisters, experiences every day the hostile and tough esparto as a way to make a living together with her family. Her greatest desire, to go to school, is denied to her, and in her mind she weaves dreams while her little fingers craft oil-press hampers, mats which cover hovel thresholds or outlets to rocky courtyards. We introduce life stories related to craftsmanship as a form to find educational meaning in both fields —the way an identity is built and how crafting can be lived as something habitual, something that can be learned and yields a livelihood. We conclude the implications and impulses generated by craftsmanship in Electra concerning her future as a woman.en-US
dc.descriptionCorre el año 1947. La guerra civil ha dejado a su paso dolor, hambre y pobreza. Electra a sus once años, al igual que los hermanos y hermanas supervivientes, cada día vive la artesanía del duro y hostil esparto como medio de supervivencia familiar. No puede ir a la escuela, su mayor ilusión, y devana sueños en su mente mientras elabora con sus pequeños dedos capachas para prensa de aceite, esteras para entradas de casuchas o salidas de patios pedregosos. Presentamos las historias de vida entrelazadas con la artesanía como forma de encontrar significado educativo en ambas. Cómo se construye una identidad y cómo la artesanía puede ser vivenciada como algo habitual que se aprende y proporciona supervivencia. Concluimos viendo las implicaciones que la artesanía genera e impulsa en Electra para su futuro como mujer.es-ES
dc.descriptionO ano é 1947. A guerra civil deixou para trás dor, fome e pobreza. Electra aos onze anos de idade, como os irmãos e irmãs sobreviventes, experimenta a arte do esparto resistente e hostil todos os dias como um meio de sobrevivência familiar. Não pode ir à escola, sua maior ilusão, e acalenta seus sonhos enquanto faz com os dedinhos capas para prensa de óleo, tapetes para entradas de choupanas ou saídas de pátios pedregosos. Apresentamos histórias de vida entrelaçadas com a artesania como forma de encontrar um sentido educacional em ambos. Como construir uma identidade e como a artesania pode ser vivenciada como algo que se aprende e que proporciona sobrevivência. Concluímos examinando as implicações que a artesania gera e promove em Electra para seu futuro como mulher.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/104272/59196-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista GEARTEpt-BR
dc.sourceRevista GEARTE; Vol. 7 Núm. 3 (2020): Ensino de Artes Visuais e Artesania: experiências e confluências metodológicases-ES
dc.sourceRevista GEARTE; v. 7 n. 3 (2020): Ensino de Artes Visuais e Artesania: experiências e confluências metodológicaspt-BR
dc.source2357-9854-
dc.subjectArtesanía. Educación. Esparto. Historia de Vida. Identidad.es-ES
dc.subjectTrabalhos manuais. Educação. Esparto. História de vida. Identidade.pt-BR
dc.subjectCraftsmanship. Education. Esparto. Life Story. Identity.en-US
dc.titleCraftsmanship as survival. A life story in the postwar period of the Spanish Civil Waren-US
dc.titleLa artesanía como forma de supervivencia. Una historia de vida en tiempos de la posguerra españolaes-ES
dc.titleA artesania como forma de sobrevivência. Uma história de vida nos tempos do pós-guerra espanholapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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