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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Conservative Tsunami and Resistance: CONAPE in defense of public education Tsunami Conservador e Resistência: a CONAPE em defesa da educação pública
Palabras clave :	Políticas de currículo. CONAPE. Tsunami conservador. Resistência. Educação pública.;Curriculum Policies;CONAPE;Conservative Tsunami;Resistance;Public Education
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	The current scenario of attack on democracy and rupture with policies developed by popular governments (2003-2016) in Brazil has been producing reverberations in educational policies not without resistance. This article proposes to address the specific form of resistance that CONAPE (National Conference on Popular Education) held in May 2018. In the development of our argument, we first situate the coup and its consequences in the context of what we call a transnational conservative tsunami that operates in different dimensions and aspects of social life, in which we will deal with resistances in general, and CONAPE in particular, pointing that the struggle for a fair and solidarity world that does not allow itself to be paralyzed.  O momento de ataques à democracia e ruptura com políticas desenvolvidas pelos governos populares (2003-2016), no Brasil hoje, vem produzindo reverberações na política educacional e tem encontrado diversas resistências. Propomos neste texto, tratar das especificidades dessa forma de resistência que foi a realização da CONAPE, em maio de 2018, em Belo Horizonte. No desenvolvimento de nossa argumentação, primeiramente situamos o golpe e suas consequências no contexto do que chamamos de tsunami conservador transnacional que opera em diferentes dimensões e aspectos da vida social, em que vamos tratar das resistências em geral, e da CONAPE, em particular, apontando que a luta por um mundo justo e solidário não se deixa paralisar.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165610
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/84868
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