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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPalamidessi, Mariano-
dc.date2017-03-03-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:12Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:12Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71627-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165485-
dc.descriptionThe surging ofthe "constructivist teacher" cathegory in the official argentine pedagogical discourse is analized in this paper. In the first place, theorical references are presented, centered in discourse, power and subject notions. In the second place, it is described the construction of teachers positions, knowledges and actions in two curricular documents for the primary levei (of 1961 and 1972). The work intends to show, in different areas, the discoursiv.e displacementslhat r.edefinesthe teacher. identity. and the co.existences that accompany this transformations: the new conceptions of childhood and the epistemologization of moral and the disciplinarian discourses. In the last part, some ideas on the actuality of this teacher identity are discussed.en-US
dc.descriptionEn este articulo se analiza el surgimiento de la categoria de "maestro constructivista" en el discurso pedagógico oficial argentino. En primer lugar, se presentan las referencias teóricas, centradas en las nociones de discurso, poder y sujeto. En la segunda parte, se describe la construcción de las posiciones, saberes, acciones de los sujetos docentes en dos documentos curriculares para el nivel primario (de 1961 y 1972). El trabajo intenta mostrar, en diferentes áreas, los desplazamientos discursivos que redefinen la identidad dei docente y las coexistencias que acompafian estas transformaciones: las nuevas concepciones sobre la nifiez, la epistemologización de la moral y de los discursos disciplinarios. En el apartado final, se discuten algunas ideas sobre la actualidad de esta identidad docente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71627/40627-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Mariano Palamidessipt-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 21 No. 2 (1996)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 21 n. 2 (1996)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectcurriculumen-US
dc.subjectconstructivismen-US
dc.subjectpedagogical discourseen-US
dc.subjectteachersen-US
dc.subjectcurrículumpt-BR
dc.subjectconstructivismopt-BR
dc.subjectdiscurso pedagógicopt-BR
dc.subjectprofesorespt-BR
dc.titleThe "constructivist teacher" production in the curricular discourseen-US
dc.titleLa producción del "maestro constructivista" en el discurso curricularpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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