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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164066Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Gallego Henao, Adriana María | - |
| dc.creator | Agudelo Torres, José Federico | - |
| dc.creator | Vásquez, Olga Cecilia | - |
| dc.creator | Restrepo, María Camila | - |
| dc.creator | Gálvez, Andrea | - |
| dc.date | 2019-08-14 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:55:06Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:55:06Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/14025 | - |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.14025 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164066 | - |
| dc.description | El presente artículo de revisión tiene como objetivo generar reflexión sobre la importancia de la democracia y la convivencia en el aula de clase para intervenir y mitigar el acoso escolar. La metodología se basó en el estudio documental. Los resultados apuntan a que los maestros reconozcan los antecedentes legales sobre el acoso escolar, esto como posibilidad para intervenir desde la normativa estas situaciones. Se concluye que la familia tiene un papel importante frente a la formación de actitudes empáticas y competencias relacionadas con la tolerancia, la democracia y el respeto por la diversidad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/14025/15084 | - |
| dc.relation | /*ref*/Agudelo, J. F. y Gallego, A. M. (2017). Repensar el acoso escolar desde el desarrollo humano: una oportunidad para los profesionales de la educación. Revista Espacios, 38(45), 13-27. Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a17v38n45/17384513.html https://doi.org/10.21501/23823410.2169 Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaría de Educación del Distrito (2013). Educación para la ciudadanía y la convivencia. Bogotá: Equipo editorial. https://doi.org/10.7440/res22.2005.14 Álvarez, D., Rodríguez, C., González, P., Núñez, J. C. y Álvarez, L. (2010). La formación de los futuros docentes frente a la violencia escolar. Revista de Psicodidáctica, 15(1), 35-56. Arellano, N. (2008). Violencia entre pares escolares (bullying) y su abordaje a través de la mediación escolar y los sistemas de convivencia. Informe de Investigaciones Educativas, XXII(2), 211-230. Arellano, N., Chirinos, Y., López Z. y Sánchez, L. (2007). Los tipos de maltrato entre iguales. 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| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 18 Núm. 2 (2019): julio-diciembre; 159-170 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | - |
| dc.source | 1657-9089 | - |
| dc.subject | convivencia pacífica | es-ES |
| dc.subject | democracia | es-ES |
| dc.subject | maestro | es-ES |
| dc.subject | violencia | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | Pedagogía | es-ES |
| dc.subject | Acoso escolar | es-ES |
| dc.subject | desarrollo humano | es-ES |
| dc.subject | escuela | es-ES |
| dc.subject | familia | es-ES |
| dc.subject | maestro | es-ES |
| dc.title | El cultivo de la convivencia: una oportunidad para prevenir situaciones de acoso escolar | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
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