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  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJaramillo Valencia, Bairon-
dc.creatorBenítez Berrio, Verónica-
dc.creatorCastro Díaz, Katherine-
dc.date2020-05-31-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:55:05Z-
dc.date.available2022-04-04T14:55:05Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13646-
dc.identifier10.14483/16579089.13646-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164055-
dc.descriptionEl propósito del presente artículo aborda diferentes aspectos de la transición escolar y su influencia en el desarrollo formativo de los estudiantes que pasaron del grado transición al grado primero de básica primaria. Se explayan, además, los conceptos derivados del proceso de transición y, a su vez, la influencia sobre la cotidianidad del ambiente escolar; se resaltan en este último las características principales de los estudiantes, así como sus habilidades sociales y comunicativas. Por otra parte, esta investigación cualitativa apuntó a un enfoque descriptivo tomando el estudio de caso como opción metodológica; de igual forma, utilizó unas técnicas y herramientas para la recolección de información (entrevista semiestructurada, análisis documental y observación no-participante). Este artículo fue uno de varios productos provenientes de la investigación titulada “La transición escolar y su incidencia en las habilidades sociales”, en la cual participaron la Universidad Católica Luis Amigó y la Fundación Colegio San Juan Eudes.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13646/15767-
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dc.rightsDerechos de autor 2020 Bairon Jaramillo Valenciaes-ES
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 19 Núm. 1 (2020): enero-junioes-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.subjecttransiciónes-ES
dc.subjectformaciónes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectinfanciaes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectTransición escolares-ES
dc.subjectproceso formativoes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectinfancia.es-ES
dc.titleLa transición escolar como reto en el proceso formativo de los niños y niñases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
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