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  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorValencia Chaves, Elsa Ivonne-
dc.creatorMartínez Alzate, Alexandra-
dc.date2019-04-25-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:55:04Z-
dc.date.available2022-04-04T14:55:04Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13290-
dc.identifier10.14483/16579089.13290-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164047-
dc.descriptionLa materia Vivencia Escolar, dictada en segundo se­mestre de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital, gira en torno al campo problé­mico denominado comunicación adulto-niño, en el cual confluyen la práctica y las demás asignaturas establecidas para el semestre. Por esto, las estudian­tes deben desarrollar un trabajo de campo con niños de instituciones escolares distritales que posibilite explorar esas formas de comunicación existentes entre los niños con sus pares, sus maestros y ellas. Este ejercicio pedagógico se desarrolla a través de la lectura en voz alta (LVA) como eje trasversal, par­tiendo de los intereses y necesidades de formación de los niños; así como los conocimientos, intereses pedagógicos y aprendizajes de formación de nuestras estudiantes. La LVA se constituye así en una estrate­gia que media otros procesos, ya que es un espacio comunicativo real en el que pueden relacionarse con sus iguales y los adultos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13290/14747-
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 18 Núm. 1 (2019): enero-junio; 142-149es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.subjectlectura orales-ES
dc.subjectcomunicaciónes-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.subjectformaciónes-ES
dc.subjectestrategia de enseñanzaes-ES
dc.subjectlenguajees-ES
dc.subjectinfanciaes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjectlecturaes-ES
dc.subjectlingüísticaes-ES
dc.titleLa lectura en voz alta como estrategia para la comunicación adulto-niño en la escuelaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pares-ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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