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Título :	El desplazamiento forzado: un reto para la transformación del quehacer docente
Palabras clave :	migración;práctica pedagógica;relaciones interpersonales;Ciencias de la educación;Licenciatura en pedagogía infantil
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	Este artículo es el resultado de la participación como joven investigadora en el proyecto “Incidencia del desplazamiento forzado en las prácticas pedagógi­cas de primer ciclo de dos instituciones educativas de Bogotá”. En la misma se propuso como objetivo analizar estas prácticas, planteando como pregunta problema: ¿cuál es la incidencia del desplazamiento forzado en las prácticas pedagógicas de primer ciclo de dos instituciones educativas de las localidades de Bosa y Ciudad Bolívar en Bogotá? Se empleó un enfo­que cualitativo de corte etnográfico, haciendo uso de técnicas como la entrevista, la antología de historias y los talleres dirigidos a estudiantes de transición, primero y segundo grado, al igual que a los docentes titulares. Como categorías de análisis se establecie­ron: las prácticas pedagógicas, el desplazamiento for­zado y las relaciones interpersonales. Los hallazgos y las conclusiones están centrados en dichos aspectos, haciendo énfasis en la importancia de repensar y re­plantear las prácticas pedagógicas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164045
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13282 10.14483/16579089.13282
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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