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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164041| Título : | La dilución de las asignaturas escolares en el preescolar público bogotano (1990-2000) |
| Palabras clave : | educación preescolar;escuela pública;aprendizaje;saberes escolares;dilución;EDUCACIÓN;PEDAGOGÍA e HISTORIA |
| Editorial : | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Descripción : | El presente artículo de reflexión es una apuesta por describir las condiciones de existencia que se conjugaron durante la década de 1990 para iniciar la dilución de ciertos saberes escolares, a modo de asignaturas académicas; el florecimiento y fortalecimiento de otros, como estrategia de poder incluida para adelantar los procesos de preescolarización y la enseñanza de niños y niñas en el preescolar público bogotano. Lo anterior, desde el enfoque cualitativo, método arqueo-genealógico, apoyado en la analítica de la gubernamentalidad. A través de estas exploraciones se busca no solo mostrar el carácter histórico, fluctuante, móvil y mutable de los saberes escolares sino enriquecer el campo conceptual de la Historia de los Saberes Escolares. Para lograr este objetivo, se recurrió a la identificación en archivos de la época de los enunciados y regularidades que permitieron visibilizar objeto de estudio, juegos de acciones sobre acciones, tensiones, poderes y conflictos suscitados. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164041 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13254 10.14483/16579089.13254 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha |
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