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  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEspejo Maldonado, María Andrea-
dc.creatorCarmona Granandos, Heidie Maritza-
dc.creatorClavijo López, Paula Yineth-
dc.creatorVanegas Prada, Saúl Alfonso-
dc.creatorAtehortúa Leguizamón, Gabriela-
dc.date2019-09-26-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:55:03Z-
dc.date.available2022-04-04T14:55:03Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/12983-
dc.identifier10.14483/16579089.12983-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164035-
dc.descriptionEn el presente artículo se sintetizan las transformaciones en las prácticas de enseñanza de un equipo de docentes en proceso de formación de la Maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana, Colombia. En primer lugar, se presentan algunas características del contexto institucional relacionadas con las prácticas de enseñanza en las que se incluyeron resultados de los estudiantes en pruebas internas y externas que derivaron en la necesidad de hacer transformaciones en las prácticas. En segundo lugar, se muestra de manera general la metodología utilizada durante la investigación. Luego, se presentan las principales reflexiones sobre las prácticas de los docentes de la institución educativa oficial La Balsa, evidenciando las transformaciones en relación con los contenidos, las estrategias de enseñanza y en la valoración continua. Por último, se dan las principales conclusiones producto del ejercicio de los ciclos reflexivos y deliberativos realizados por los docentes.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/12983/15180-
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dc.rightsDerechos de autor 2019 María Andrea Espejo Maldonado, Heidie Maritza Carmona Granandos, Paula Yineth Clavijo López, Saúl Alfonso Vanegas Prada, Gabriela Atehortúa Leguizamónes-ES
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 18 Núm. 2 (2019): julio-diciembre; 210-225es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.subjectEnseñanzaes-ES
dc.subjectcontenidoses-ES
dc.subjectestrategias de enseñanzaes-ES
dc.subjectrelación profesor-alumnoes-ES
dc.subjectevaluaciónes-ES
dc.subjectLenguajees-ES
dc.subjectmatemáticas y Ciencias socialeses-ES
dc.subjectpedagogía -enseñanza - prácticas de enseñanzaes-ES
dc.titleTransformaciones en las prácticas de enseñanza: reflexiones y accioneses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
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