Los niños y las niñas, ¿sujetos políticos?: construcciones posibles desde la escuela y el aula

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Título :	Los niños y las niñas, ¿sujetos políticos?: construcciones posibles desde la escuela y el aula
Palabras clave :	infancia;escenario;subjetividad;sujeto político;escuela;pedagogía;Pedagogía
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	El presente artículo muestra un panorama concerniente a la forma como se establece la configuración de subjetividades, más específicamente de subjetividad política en niños y niñas. Se realiza un rastreo del concepto que de infancia y niño(a) se ha consolidado socialmente, para entender de qué manera se asume este individuo como sujeto en una época más actual. Desde esta perspectiva, se da una mirada a la escuela como uno de los escenarios que influye en la configuración de subjetividades, para enunciar algunas de las dinámicas que allí se desarrollan en pro de la construcción de subjetividad política.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164018
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/12268 10.14483/16579089.12268
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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