Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164009
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorParra García, Carolina-
dc.date2018-04-02-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:55:00Z-
dc.date.available2022-04-04T14:55:00Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/11621-
dc.identifier10.14483/16579089.11621-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164009-
dc.descriptionComprender la importancia de utilizar adecuadamente los recursos naturales, sin afectar su disponibilidad para las generaciones futuras, es reconocer que somos parte de un todo, que nuestras acciones afectan no solo el presente y que cualquier cambio positivo o negativo que se genera de manera individual, tiene repercusiones en el Ecosistema Global. Este artículo de reflexión presenta una perspectiva crítica de la autora sobre nuestro modo de relacionarnos con el mundo y la importancia de generar una nueva educación ambiental en la escuela.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/11621/13653-
dc.relation/*ref*/Aranda, J. M. (2015). La alfabetización ecológica como nueva pedagogía para la comprensión de los seres vivientes. Luna Azul, 41, 365-384. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n41/n41a20.pdf https://doi.org/10.17151/luaz.2015.41.20 Assmann, H. (2001). Placer y ternura en la educación. Madrid: Narcea. Boff, L. (2002). Ecología: grito de la tierra, grito de los pobres. Madrid: Trotta. Calvo, C. (2012). Del mapa escolar al territorio educativo. Diseñando la escuela desde la educación. La Serena, Chile: Universidad de La Serena. Capra, F. (2009). La trama de la vida. Barcelona: Anagrama. Center for Ecoliteracy (2016). Education for Sustainable Living. Recuperado de http://www.ecoliteracy.org/ Cummins, M. y Ortiz, I. (2012). Desigualdad global: la distribución del ingreso en 141 países. Unicef. Recuperado de https://www.unicef.org/socialpolicy/files/Desigualdad_Global.pdf Directorio Cartográfico de España y América (s.f.). Mapa de El Cocuy, Boyacá, Güicán. Recuperado de http://mapasamerica.dices.net/colombia/mapa.php?nombre=El-Cocuy&id=57424 Eisler, R. (1991). El cáliz y la espada. Santiago de Chile: Cuatro Vientos. Gabel, M. (2015). Regenerative Development: Going Beyond Sustainability. Recuperado de http://www.kosmosjournal.org/article/regenerative-development-going-beyond-sustainability/ Gutiérrez, F. y Cruz, P. (2015). Ecopedagogía y ciudadanía planetaria. México D.F.: De la Salle Ediciones. Integral (1994). Nueva conciencia. Economía. Preparando la era solar. Barcelona: Integral. Kosko, B. (2000). El futuro borroso o el cielo en un chip. Barcelona: Crítica. Morin, E. (2014). La finalidad del proceso educativo o la religación ética del sistema. CESU, Acuerdo por lo superior 2034. Recuperado de http://www.academia.edu/8912246/La_fi_nalidad_del_proceso_educativo_o_la_religaci%C3%B3n_%C3%A9tica_del_sistema Najmanovich, D. (2014). Holismo y complejidad. Novo, M. (2007). Mujer y medio ambiente: los caminos de la visibilidad. Madrid: Catarata. Organización de Naciones Unidas (2014). Población. Recuperado de http://www.un.org/es/sections/issues-depth/population/index.html Puiggrós, A. (2005). De Simón Rodríguez a Paulo Freire: educación para la integración iberoamericana. Bogotá: Convenio Andrés Bello. Vallejos, Marcelo. (2008). El deshielo, el efecto invernadero y el calentamiento global. Recuperado de http://www.biodisol.com/cambio-climatico/el-deshielo-efecto-invernadero-calentamiento-global-cambio-climatico-clima-crisis-global/ Varela, F. (2002). El fenómeno de la vida. Santiago de Chile: Dolmen Océano.-
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 17 Núm. 1 (2018): enero-junio; 117-124es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.subjectEcologíaes-ES
dc.subjectDesarrollo Sosteniblees-ES
dc.subjectAlfabetización Ecológicaes-ES
dc.subjectInterdependenciaes-ES
dc.subjectEducación Ambiental.es-ES
dc.subjectEducación Ambientales-ES
dc.titleEco-alfabetizaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pares-ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.