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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163992Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Casas Sosa, Daniela | - |
| dc.creator | Rayo Montealegre, Carolina | - |
| dc.date | 2017-06-09 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:55Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:55Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/10463 | - |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.10463 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163992 | - |
| dc.description | El presente artículo reflexivo se enfoca en las características de la literatura infantil mexicana y cómo a través de estas se puede desarrollar un lazo más significativo relacionado con las vivencias de los niños. Para ello, se tuvo en cuenta algunos referentes teóricos que permitieron analizar la obra (cuentos) de tres escritores mexicanos, con el objetivo de demostrar cómo desde diferentes perspectivas literarias se puede brindar una mirada más amplia sobre lo que deberían ser las narraciones contemporáneas para niños. A su vez, proponemos romper con el imaginario de lo que ha sido la literatura infantil, enmarcada en gran parte en tópicos preestablecidos que poco han ahondado en las situaciones reales y cotidianas de los más pequeños. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/10463/12950 | - |
| dc.relation | /*ref*/Bauman, Z. (2005). Amor líquido. Acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Bettelheim, B. (2010). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barcelona: Critica. Carballido, E. (1991). La historia de Sputnik y David. México: Fondo de Cultura Económica. Carballido, E. (1998). Los zapatos de fierro. México: Fondo de Cultura Económica. Carballido, E. (2007). El pizarrón encantado. México: Santillana. Córdova, A. (2015). Terrorismo de Estado y libros para niños II. Linternas y bosques. Literatura infantil y juvenil. Recuperado de: https://linternasybosques.wordpress.com/2015/10/06/terrorismo-de-estado-y-libros-para-ninos-ii/ Gadamer, H. G. (1992). Verdad y método I. 5ª ed. Salamanca: Sígueme. Garralón, A. (2011). Francisco Hinojosa, ese señor. Anataramba. Literatura Infantil. Recuperado de: http://anatarambana.blogspot.com.co/2011/07/francisco-hinojosa-ese-senor.html Hinojosa, F. (1992). La peor señora del mundo. México: Fondo de Cultura Económica. Hinojosa, F. (2001). Las orejas de Urbano. México: Alfaguara. Hinojosa, F. (2005a). Las estrategias de subversión en la narrativa infantil contemporánea. Altertexto. Revista del Departamento de Letras, 3(5): 97-116. Hinojosa, F. (2005b). Los mejores lectores son menores de 12 años: Francisco Hinojosa. Fondo de cultura económica. Recuperado de: http://www.fce.com.co/Prensa/Noticias/ArtMID/463/ArticleID/8066/Los-mejores-lectores-son-menores-de-12-a241os-Francisco-Hinojosa Jauss, H. R. (1986). Experiencia estética y hermenéutica literaria. Madrid: Taurus. Macías, E. (2011). Alicia Molina publica El cristal con que se mira. Fondo de Cultura Económica. Recuperado de: https://www.fondodeculturaeconomica.com/Editorial/Prensa/Detalle.aspx?seccion=Detalle&id_desplegado=45402 Molina. A. (2000a). El agujero negro. México: Fondo de Cultura Económica. Molina. A. (1996). El zurcidor del tiempo. México: Fondo de Cultura Económica. Pennac. D. (2006). Como una novela. Bogotá: Norma. Reyes, J. J. (2011). Carballido para niños. Siempre! Presencia de México. Recuperado de: http://www.siempre.mx/2011/05/carballido-para-ninos/ Sánchez, L. C. (2015). Leer por contagio: Francisco Hinojosa. Excelsior. Recuperado de: http://www.excelsior.com.mx/expresiones/2015/07/24/1036438 Textos de Colores. (2013). Cuando cualquier cosa, yo cuento. Entrevista con Alicia Molina. Textos de Colores. Blog de literatura infantil y juvenil. Recuperado de: http://www.textosdecolores.com/2013/02/cuando-cualquier-cosa-yo-cuento.html Vásquez, M. (2002). Fundamentos teóricos para una interpretación crítica de la Literatura Infantil. Comunicación, 12(2): 121-144. Zuleta, E. (2000). Elogio de la dificultad y otros ensayos. Medellín: Fundación Estanislao Zuleta. | - |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 16 Núm. 1 (2017): enero-junio; 104-117 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | - |
| dc.source | 1657-9089 | - |
| dc.subject | literatura latinoamericana | es-ES |
| dc.subject | cuento | es-ES |
| dc.subject | investigación literaria | es-ES |
| dc.subject | censura | es-ES |
| dc.subject | contexto cultural | es-ES |
| dc.title | Perspectivas literarias en la cuentística para niños de Carballido, Hinojosa y Molina | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por par | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
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