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  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCardona Prieto, Marcela-
dc.date2017-06-09-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:54:54Z-
dc.date.available2022-04-04T14:54:54Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9939-
dc.identifier10.14483/16579089.9939-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163984-
dc.descriptionEste dibujando escribo trata de establecer de qué manera construye pensamiento Tomás, desde lo dibujado y lo escrito, durante el primer año de formación escolar (2013). Entendiendo este sujeto de análisis como un sujeto de experiencia, desde la mirada de François Dubet, en una conversación constante, mirando, viendo, dejándose ver, implicándose con este otro en una doble vía de co-implicación. En el presente artículo doy cuenta de los conceptos que son transversales a las tres categorías enunciadas: lo dibujado, lo escrito y lo pensado, así como del concepto de sujeto-niño desde el que me posiciono. Parto de los conceptos frontera e interculturalidad, desde donde intento mirar y ver para implicarme.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9939/12964-
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dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 16 Núm. 1 (2017): enero-junio; 93-103es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.subjectdibujoes-ES
dc.subjectescrituraes-ES
dc.subjectpensamientoes-ES
dc.subjectfronteraes-ES
dc.subjecteducación interculturales-ES
dc.subjectArtees-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectCulturaes-ES
dc.subjectEstudios Artísticos y Culturaleses-ES
dc.titleMe miro, me ves, nos implicamos...es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pares-ES
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