Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163979| Título : | Adolescentes, escritura y TIC |
| Palabras clave : | TIC;interacción virtual;nativo digital;literacidad electrónica;estudio de caso;Humanidades;español;Lengua materna;nuevas tecnologías;escritura. |
| Editorial : | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Descripción : | La presente investigación se enmarca en el análisis de los rasgos del chat que lo pueden posicionar como género emergente. Se emplea el estudio de caso con una población de estudiantes de ciclo tres de una institución distrital en la red social Facebook. El chat que estos preadolescentes usan posee particularidades tanto de la oralidad como de la escritura que lo hacen un discurso singular, pues se trata de una comunicación escrita significativa y creativa que puede favorecer el desarrollo de habilidades verbales. Ya que la red se constituye en un soporte virtual de aprendizaje que es autónomo, pues es empleado en entornos extraclase, donde los jóvenes aprenden solos, porque este formato posibilita nuevas formas de leer y escribir, mediante la creación y recreación del lenguaje que usan a diario. Para esto nos apoyamos en los siguientes teóricos: Cassany, Noblia, Bajtín, Calsamiglia, Vilà, Mayans, Yus y Farías, entre otros. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163979 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9919 10.14483/16579089.9919 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha |
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