Lo visible e invisible de la diversidad en la educación infantil

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Título :	Lo visible e invisible de la diversidad en la educación infantil
Palabras clave :	diversidad;educador infantil;contexto educativo;concepción de diversidad;inclusión
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	El presente artículo recoge las reflexiones que hace parten del avance de la problematización de la tesis doctoral denominada Concepciones de Diversidad en los Educadores Infantiles. Se pretende reflexionar sobre la concepción estigmatizada que se le atribuye al término diversidad en el contexto educativo infantil. Por lo general, los educadores infantiles la asocian con población estudiantil que vive en condiciones de vulnerabilidad, discapacidad o etnicidad; esta concepción desconoce e invisibiliza a una población educativa infantil que también requiere atención. ¿Acaso la diversidad se instala solamente en dichos contextos? Concebir la diversidad desde una mirada más amplia, hace de la Educación Inicial, un espacio flexible, abierto, y en especial muy humano, que reconoce y atiende a TODOS los niños y niñas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163978
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9898 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.2.a07
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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